《比尾巴》教学设计及说明（精选12篇）.pdfVIP

《比尾巴》教学设计及说明（精选12篇）

《比尾巴》及说明篇1

教材内容：人教版实验教材小学语文一年级上册第10课《比尾巴》

教学过程：（）

一、创设情境、谜语导入

1、抽签、猜谜、贴图

师：今天，老师把你们的老朋友给请来了，（出示手偶）瞧，他

是谁？（生：蓝猫）（模仿蓝猫的声音）“小朋友们好，你们喜欢猜

谜语吗？我这里有个神奇的谜语盒，里面有许多条谜语，我请一组的

小朋友来摸，你摸到哪条谜语，就读给大家猜。”

第一组六名同学抽签，让其他小组同学猜。

红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开（公鸡）

脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（鸭子）

耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）

脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。(猴子)

花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。（孔雀）

小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）

学生答对哪个小动物，教师贴哪个小动物图片，动物身上带有生

字。（手偶：“我们班的小朋友可真聪明，以后我要找更多的问题来

考考你。”）

（说明：把握儿童心理，利用孩子们喜欢的手偶蓝猫吸引学生注

意力，又用蓝