第16讲 九上(Modules 10～12)2024年中考英语教材梳理教学设计(外研版 广东专用版).docx

第16讲九上(Modules10～12)2024年中考英语教材梳理教学设计(外研版广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第16讲九上(Modules10～12)2024年中考英语教材梳理教学设计(外研版广东专用版)

教学内容

本讲内容为九年级上册外研版广东专用版英语教材第16讲，主要涵盖Modules10～12的内容。具体包括：

1.Module10：话题为“Festivals”，涉及节日庆祝活动、习俗以及相关词汇和句型。内容包括：Unit1的听力、口语、阅读和写作训练；Unit2的语法、阅读和写作训练。

2.Module11：话题为“Shopping”，涵盖购物场景下的交流、物品描述以及价格、货币等词汇。内容包括：Unit1的听力、口语、阅读和写作训练；Unit2的语法、阅读和写作训练。

3.Module12：话题为“Health”，涉及健康生活方式、疾病预防以及相关词汇和句型。内容包括：Unit1的听力、口语、阅读和写作训练；Unit2的语法、阅读和写作训练。

本讲旨在帮助学生掌握以上三个模块的核心词汇、语法点和阅读技巧，为2024年中考英语考试做好充分准备。

核心素养目标

本讲核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习Modules10～12，提高学生运用英语进行节日交流、购物交流及健康话题讨论的能力，增强语言理解和表达能力。

2.思维品质：培养学生分析、比较和概括节日习俗、购物场景和健康生活方式的能力，提升逻辑思维和创新思维。

3.文化意识：使学生了解不同文化背景下的节日习俗，认识购物场景中的文化差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过课堂互动和实践活动，提高学习效率。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的日常交流，掌握了一定的词汇和语法知识。以下是对学生情况的详细分析：

1.学生层次：学生在知识、能力和素质方面存在一定差异。一部分学生英语基础较好，能够主动参与课堂活动，而另一部分学生基础薄弱，需要更多的关注和指导。

2.知识与能力：学生在词汇、语法和阅读理解方面有一定的基础，但在实际运用中仍存在困难，如口语表达不够流利，阅读速度和准确性有待提高。

3.素质方面：学生对英语学习有一定的兴趣，但面对复杂语法和长篇文章时容易产生畏难情绪。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强。

4.行为习惯：学生在学习过程中，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯。课堂参与度不高，对课堂活动的积极性有待提高。

5.对课程学习的影响：学生对于节日、购物和健康等话题有一定的了解，但将这些话题与英语学习结合时，可能会感到陌生和困难。因此，在教学中需要激发学生的学习兴趣，关注学生的实际需求，以提高他们对英语学习的积极性和效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备外研版广东专用版九年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与Modules10～12话题相关的音频、视频片段，以及节日、购物和健康主题的图片和图表。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学辅助设备，以及用于课堂互动的电子问卷或小程序。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便于小组讨论，并在教室中布置相关主题的海报和展板，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module10～12话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道节日、购物和健康的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于节日庆祝、购物场景和健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受这些话题的魅力或特点。

简短介绍这些话题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Module10～12话题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解每个模块的主题，包括其主要内容、词汇和语法点。

详细介绍每个模块的核心词汇和句型，使用教材中的例句或情境帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Module10～12话题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日庆祝、购物场景和健康生活方式的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些话题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论这些话题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的