2024版《卖报歌》课件下载.docVIP

《卖报歌》课件

一、教学内容

本节课我们将学习《卖报歌》。该歌曲选自音乐教材第四章“童谣与儿歌”第三节。内容主要包括旋律识别、歌词学习、节奏感知和简单的乐理知识。

二、教学目标

1.让学生掌握《卖报歌》的旋律、歌词及节奏。

2.培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3.通过学习《卖报歌》，教育学生关爱他人，学会助人为乐。

三、教学难点与重点

重点：掌握《卖报歌》的旋律、歌词及节奏。

难点：歌曲中节奏的变换和音高的把握。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

2.学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用图片和故事，引入卖报童的情景，让学生了解歌曲背景，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲学习（10分钟）

（1）教师播放《卖报歌》，学生聆听。

（2）教师引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。

（3）分句教唱，让学生逐句掌握旋律和歌词。

3.例题讲解（10分钟）

针对歌曲中的难点，如节奏变换、音高把握等，进行详细讲解。

4.随堂练习（10分钟）

（1）分组练习，让学生互相纠错，共同进步。

（2）邀请个别学生上台演唱，给予鼓励和指导。

5.歌曲表演（10分钟）

学生自由组合，进行歌曲表演，培养他们的团队协作能力和创造力。

六、板书设计

1.歌曲名：《卖报歌》

2.歌曲背景：卖报童的艰辛生活

3.歌曲旋律：五线谱及简谱

4.歌词：逐句展示

5.重难点：节奏变换、音高把握

七、作业设计

1.作业题目：演唱《卖报歌》，录制视频。

2.答案：正确演唱歌曲，节奏、音准准确。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生关注社会弱势群体，学会关爱他人，将所学歌曲用于社会实践。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入

2.歌曲学习中的节奏变换和音高把握

3.例题讲解针对的重难点

4.随堂练习的互动性和纠错环节

5.板书设计中的重难点展示

6.作业设计的实践性和拓展延伸的社会意义

一、实践情景引入

1.故事的选择：选择具有感染力、贴近学生生活的故事，以便学生产生共鸣。

2.图片的展示：挑选具有时代特色、表现卖报童辛勤劳作的图片，增强视觉效果。

3.情感引导：通过情景引入，引导学生关注社会弱势群体，培养关爱他人的意识。

二、歌曲学习中的节奏变换和音高把握

1.分句教唱：逐句教授，让学生充分感受节奏变化，逐步掌握音高。

2.节奏练习：设计简单的节奏练习，让学生熟悉不同的节奏型，提高节奏感。

3.音准指导：用钢琴或电子琴伴奏，引导学生正确唱出音高，注意音准的准确性。

三、例题讲解针对的重难点

例题讲解是帮助学生突破难点的有效途径。针对重难点，教师应：

1.精心设计例题：挑选具有代表性的难点，以例题形式进行讲解。

2.逐步解析：从简单到复杂，逐步解析难点，让学生易于接受。

3.互动提问：讲解过程中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。

四、随堂练习的互动性和纠错环节

1.分组练习：促进学生之间的互动，相互纠错，共同进步。

2.个别指导：关注每个学生的掌握情况，给予针对性的指导。

3.鼓励与表扬：对学生的进步给予肯定，增强其自信心。

五、板书设计中的重难点展示

1.结构清晰：板书结构要清晰，使学生一目了然地了解教学内容。

2.重点突出：用不同颜色或符号标注重难点，引起学生关注。

3.动态更新：根据教学进度，及时更新板书内容，反映教学过程。

六、作业设计的实践性和拓展延伸的社会意义

1.实践性：作业应具备实际操作意义，如演唱《卖报歌》并录制视频，让学生在实践中巩固知识。

2.社会意义：引导学生在生活中关注社会现象，将所学歌曲用于社会实践，发挥所学知识的社会价值。

3.拓展延伸：鼓励学生探索与歌曲相关的其他音乐作品，拓宽知识面。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，贴近学生生活，增强感染力。

2.语调起伏变化，突出重点，吸引学生注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发学生兴趣。

2.歌曲学习：10分钟，详细讲解，确保学生掌握要点。

3.例题讲解：10分钟，针对重难点，深入剖析。

4.随堂练习：10分钟，充分互动，巩固知识。

5.歌曲表演：10分钟，展示成果，增强信心。

三、课堂提问

1.设计有针对性的问题，引导学生思考，提高互动性。

2.鼓励学生提问，及时解答，消除疑惑。

3.关注学生回答，给予积极评价，增强自信心。

四、情景导入

1.创设生动、贴近生活的情景，引发学生兴趣。

2.利用故事、图片等多媒体手段，增强情景导入的吸引力。

3.结合歌曲背景，引导学生关注社会现象，培养责任感。

教案反思

一、