英语文档资料英语文档资料枡五年级上册Unit2 Mascots (Part1) 公开课教学设.docx

教学案例：

Unit2Mascots(part1)

昔阳县东关学校于海林

Greetings教学流程图

Greetings

Reviewthewordsaboutmyroom.Warmup

Reviewthewordsaboutmyroom.

Warmup

Revision

Revision

Learnthenew

Learnthenewwordsandexpressions:

Ring,friendship,band,necklace,

shells,silverbells,softtoys

Teachingnewwords

Teachingnewwords

Presentation

Presentation

MascotsListentothenews

Mascots

Listentothenewsong

Listen

Listen

ListenandlearnConsolidation

Listenandlearn

Consolidation

Listenandfillintheblanks

Listenandfillintheblanks

MakeyoursongandsingExtension

Makeyoursongandsing

Extension

SingthesongforyourparentsafterschoolHomework

Singthesongforyourparentsafterschool

Homework

二、教学详案

Teachingaims:

1.知识目标：

(1)能根据听到的单词或词组necklace,ring,shell,friendshipband,softtoy，silverbell等指认图片或事物；并能说出、认读、写出有关吉祥物的单词。

(2)复习并熟练运用Ihave...和Thereis/are...句型谈论吉祥物。

2.能力目标：(1)听歌曲中的细节，填出歌词中所缺的内容。(2)学唱歌曲。

3.情感目标：培养学生热爱生活，善于发现生活中的乐趣的积极情感。

Focalpoints:

能根据听到的单词或词组necklace,ring,shell,friendshipband,softtoy，silverbell等指认图片或事物；并能说出、认读、写出有关吉祥物的单词。

Difficultpoints:正确填写歌词是个难点。

TeachingProcedures:

A:Warmupandrevision

1.Greetings.

2.Reviewthewordsaboutmyroom.

3.Freetalk.

T:Guess,whatareinmybox?

T:TheyaremascotsofOlympics.出示奥运福娃。

B:Presentation

1.Tasks:Doyouhavemascots?(板书：Mascots)

2.T:Ihavemanymascots,too.Let’shavealook,whatarethey?(ppt出示图片)

3.WhenapupilsaysamascotinChinese,TteachesitsEnglishwordimmediatelyandstickthenewwordontheBb.Andtalkaboutmascotsbyusing”Ihave...”

1)ring课件出示戒指的拼图，让学生猜是什么东西,发挥学生的想象力。

spring-ring

2)friendshipband运用折叠单词卡片依次呈现friendship和band，反复多次，然后说歌谣巩固。

3)necklace课件出示项链的拼图，让学生猜是什么东西。根据发音让学生记单词。运用逐步提高手位学生逐渐大声读出单词的方法。

4)shell通过摸,让学生说出是什么,课件出示拼图教学。

5)silverbell摇实物听声音猜东西,并用卡片和shell比较学习发音。

6)softtoy，课件