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《篮球行进间单手低手投篮》课时教学设计说明

（第六章篮球单元第5次课）

1．基于课程理念的思考

以“健康第一”为指导思想，学生发展为中心，表达学生的主体

地位，注重学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中使用多

种教学方法，启发学生自主学习，发展学生的学习水平，培养合作意

识和社会适合水平，形成积极主动的学习与生活态度。通过对基本知

识的教学，激发学生主动参与篮球运动的兴趣，培养学生终身体育的

意识和科学健身的水平，充分发挥学生主体地位，提升学生的体育素

养，使学生快乐学习。

2．教材与学情分析

本课的教学内容是初中《体育与健康》内容中选项学习的组成

局部，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是篮球行进间

单手低手投篮技术，行进间单手低手投篮是篮球运动中主要的基本技

术,是全队进攻的重要手段,是初中篮球模块教学的重要组成局部,是

更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌

握这个技术。教材要点：跨步接球连接，充分向前上方起跳，单手托

球稳定，屈腕拨球柔和，球前旋投出。

行进间单手低手投篮预计安排2课时，本课时为第1课时，重点

是让学生掌握准确的投篮动作方法，并能完成近距离的单手低手投

篮。第2课时为巩固提升阶段。

本次课的授课为八年级，虽然学生存有差异，但这些学生对篮球

项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展，同时他们具

有较强的观察力、创造力和自学水平。所以本课采用了讲解、示范、

启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循

序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在水平，充分

发挥学生的主体作用，更好地促动学生努力达到教学目标。

3．重难点的确定及学习目标预设

1、认知目标：通过教学，初步建立行进间单手低手投篮的动作概念，

理解行进间单手低手投篮的基本动作要领。

2、技能目标：85％的同学掌握准确动作，其中15％左右的同学要能

掌握三步上篮的技巧，发展灵敏、速度、力量等身体素质。

3、情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分表达自

我的水平，培养学生克服困难持续向新目标挑战的良好品质。

根据行进间单手低手投篮的技术特点和学生实际情况，可确定：

重点：充分向前上方起跳，投篮出手前保持单手低手托球稳定性。

难点：用指腕上挑力量使球向前旋转投出。

4．教学方式、方法、手段使用

①示范讲解法：教师对所教授的内容精讲细练，让学生对所学知识有

个清晰的概念。

②语言诱导法：教师用富有激情的语言来感染学生，指导学生练习。

③练习法：通过尝试和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。

5．场地器材设计

室外篮球场2片，篮球32个，哨一个，录音机一台。

6．教学过程安排

根据人体生理机能活动变化规律，可将本课教学分为引入情境阶

段、激发动机阶段、技能学习阶段、总结整理阶段。

（一）引起注意阶段：（1分钟）

1课堂常规：

包括整队、检查人数、师生问好等，使学生进入上课状态。

2向学生宣布本课教学内容、目标和要求。

3安排见习生。

（二）激发动机阶段：

1、常规的热身活动（2分钟）

2、游戏运球投篮接力比赛（4分钟）

为了使学生注意力集中，同时达到热身效果，安排了游戏“投篮

比赛”培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握水平，

进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本局部做充分的准备。同时引

导出这节课的教学内容行进间单手低手投篮怎样投篮是准确的。

3、熟悉球性练习（1分钟）

小腿间的绕环、腰间绕环、两腿之间八字绕环、前后抛接球。

（三）技能学习阶段：（22分钟）

1.教师讲解持球手型、投篮动作、出手动作及瞄准点的技术要求。

2.指出重点与难点。

3.示范徒手单手“挑球”投篮动作,组织学生练习并给予指正.

4.示范持球的三步上篮动作,让学生练习,并给予指正.

5.示范完整地动作。

6．学生分组练习。

要求：

1.上下肢协调用力，球出手后手指要指向篮筐的方向。

2.注意动作的完整性及连接性。

3.养成注意力集中的好习惯，这有助于提升命中率。

目标：让学生得到自主练习时间。培养学生良好的观察水平、自学水

平及协作，使学生能够积极主动的思考。体验完整的动作，让学生有

投中的机会，培养其自信心，体验成功的快乐。

（四）．综合：团结互助游戏比赛（5分钟）

（五）．总结整理阶段（5分钟）