古诗词诵读《临安春雨初霁》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

古诗词诵读《临安春雨初霁》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修下册《临安春雨初霁》为教学内容，结合学生年级特点，旨在通过诵读、解读、欣赏、实践等环节，让学生深入理解古诗词的意境、情感及艺术特色。课程设计以激发学生兴趣为出发点，注重培养学生的审美情趣和文学素养，同时训练学生的古诗词鉴赏能力，提高他们的语文综合素质。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作，让学生在诵读中感受古诗词的魅力，提高对古典文化的认识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过诵读《临安春雨初霁》，提高学生准确把握古诗词语言特点、修辞手法及意境的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析诗词中的情感变化，培养其批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解古诗词背后的文化背景，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词的审美鉴赏能力，激发创作灵感，提升审美创造力。

学情分析

本节课面对的是高中学生，他们在知识层面已具备一定的古诗文阅读基础，对诗词的基本概念和技巧有初步了解。在能力方面，学生已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但古诗词鉴赏能力尚待提高。在素质方面，学生具备一定的文学素养，但审美情趣和文化理解有待深化。

学生在行为习惯上，多数能