第6课 毕业纪念册（教学设计）皖教版六年级下册综合实践活动.docx

第6课毕业纪念册（教学设计）皖教版六年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：毕业纪念册设计与制作

2.教学年级和班级：皖教版六年级下册，全班同学

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：2课时

本节课以皖教版六年级下册综合实践活动为指导，围绕毕业纪念册的设计与制作展开。课程旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神，通过动手操作，让学生在制作过程中感受到班级团结、友谊永存的美好氛围。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美情趣和创造力，通过设计毕业纪念册提升艺术表现力。

2.增强学生的团队协作能力，在制作过程中学会沟通、协商与分工合作。

3.培养学生的信息整理与运用能力，有效收集、筛选和利用相关素材。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术设计知识和技能，包括色彩搭配、构图原理以及简单的手工制作方法。在之前的课程中，他们也学习了如何进行信息的收集和整理，为制作毕业纪念册奠定了基础。

2.学生们对制作个性化的纪念品充满兴趣，他们喜欢通过动手操作来表达自己的创意。在能力上，学生具备一定的美术创作能力和团队合作能力，学习风格偏重于实践操作和互动交流。

3.学生在制作毕业纪念册的过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何将抽象的班级情感和记忆转化为具体的设计元素；如何在有限的时间内完成设计、制作等一系列任务；以及如何协调团队成员之间的意见分歧，保持合作顺畅。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有皖教版六年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：收集与毕业纪念册设计相关的图片、设计案例等视觉素材，准备制作视频教程，以及相关软件的安装包。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为设计区、讨论区、材料存放区，准备足够的桌椅和创作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师展示一本精美的毕业纪念册，引发学生对毕业纪念册的兴趣。

-提问：同学们，你们觉得一本好的毕业纪念册应该包含哪些内容？

-分享：邀请几位学生分享他们对毕业纪念册的期待和想法。

-明确目标：告诉学生本节课我们将学习如何设计并制作毕业纪念册。

2.讲授新课（15分钟）

-展示教材案例：展示教材中的毕业纪念册案例，分析其设计元素和布局。

-设计原则：讲解设计的基本原则，如版面设计、色彩搭配、内容选择等。

-版面设计（3分钟）：介绍如何合理布局，使版面美观、清晰。

-色彩搭配（3分钟）：讲解色彩搭配的基本原则，如何选择和谐的颜色。

-内容选择（3分钟）：讨论哪些内容适合放入毕业纪念册，如何表达班级情感。

-实践操作：教师现场演示如何使用设计软件进行初步设计。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组，每组选择一个设计主题，讨论并制定初步的设计方案。

-设计草图：每组绘制一份毕业纪念册的草图，展示设计思路。

-分享与反馈：每组向全班展示草图，教师和其他学生提供反馈和建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-设计挑战：教师提出一个设计挑战，如“如何在有限的版面中展示班级的多样性？”

-小组合作：学生分组，每组讨论并尝试解决挑战，教师巡回指导。

-展示成果：每组展示解决方案，全班投票选出最佳设计。

-教师总结：教师总结学生的表现，强调创新思维和团队协作的重要性。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：同学们，通过本节课的学习，你们对制作毕业纪念册有什么新的认识？

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调毕业纪念册设计中的创新和团队合作。

-作业布置：教师布置课后作业，要求学生独立完成一份毕业纪念册的设计草图。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践操作和讨论，让学生在实践中学习设计原理，培养创新思维和团队协作能力。同时，教师的现场演示和即时反馈，有助于学生理解和掌握设计技巧。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握毕业纪念册设计的基本原则，包括版面设计、色彩搭配和内容选择。通过对教材案例的分析，学生能够识别出优秀设计的关键要素，并在自己的设计中加以运用。

2.技能提升：通过实际操作，学生能够运用设计软件进行基本的版面设计，提高了他们的计算机操作能力和设计能力。他们在制作草图和最终设计的过程中，手绘和美术创作技能也得到了提升。

3.创新思维：在设计挑战环节，学生能够提出独特的设计方案，展现他们的创新思维。他们学会了如何在有限的资源下发挥创意，解决实际问题。

4.团队协作：在分组讨论和合作中，学生学会了如何与团队成员有效沟通和协作。他们能够共同制定设计方案，并在合作中互