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四年级安全教学计划5篇

四班级安全教学计划篇1

一、学生分析(重要包含往年成绩、学生素养、优差生等)：

三班级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，学习专心，好动脑筋，喜爱参加各种游戏活动，好动是他们的最大的特点。三班级学生他们开始进入自主努力探求各种游戏活动的初期，但他们的各种安全知识缺乏，因此在这一时期有必需对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品的注意事项等方面的知识。学生大多数来自农村家庭，家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少，加之农村环境中各种信息相对闭塞，生活中他们学到的安全知识不多。但是他们同样渴求能够具有自我保护的本领。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体安全和健康，学会爱生活，爱世界，爱本身，能够健康、安全、欢乐地成长。

二、教材分析(重要指对教材的认得和处置)：

三班级安全教育重要的内容是：

1、上学路上保安全；

2、安全标志要牢记；

3、卫生安全我做主；

4、防止学校中的人为损害；

5、避开校外游戏中的意外事故；

6、安安全全去游玩；

7、小心火灾；

8、大自然发脾气时怎么办等章节。

三班级安全教材内容图文并茂，直观性强，特别适合学校生的阅读和察看。其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对学校生的吸引力很强，是一本特别适合学校生学习的教材。上学路上保安全，对加强学生执行交通安全守则的自发性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全作用显著。防止学校中的人为损害、避开校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识，紧紧围绕“高愉快兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学的路上，自发遵守交通规定，不在公路上停留、玩耍及做游戏，要沿公路边沿行走，不随便攀爬公路边的树木及沟坎，不随便横穿公路等习惯的养成效果良好。

三、教学目标与要求：

1、了解上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过公路的察看方法，实现学生能自主行路的目标。

2、了解常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规定的的好习惯。

3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，加强碰到意外时的防卫本领。

5、知道一些常规的卫生安全知识，学会选择健康文明的生活方式，学习识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。

6、了解本地常见的自然祸害，学会冷静应对自然祸害事件，加强应对突发自然祸害的应急训练，提高在自然祸害事件中自我保护和求助及逃命的基本技能。

7、了解和乐观防备在学校活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃命的基本技能。

8、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做不安全性游戏，课间休息注意避开运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规定，按次序进行，避开撞伤。

四、教学重点：

1、上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过公路的察看方法，实现学生能自主行路的目标。

2、常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规定的的好习惯。

3、学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，加强碰到意外时的防卫本领。

5、常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。

6、本地常见的自然祸害，学会冷静应对自然祸害事件，加强应对突发自然祸害的应急训练，提高在自然祸害事件中自我保护和求助及逃命的基本技能。

7、乐观防备在学校活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃命的基本技能。

8、不做不安全性游戏，课间休息注意避开运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规定，按次序进行，避开撞伤。

五、教学难点：

1、学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，加强碰到意外时的防卫本领。

2、常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。

3、本地常见的自然祸害，学会冷静应对自然祸害事件，加强应对突发自然祸害的应急训练，提高在自然祸害事件中自我保护和求助及逃命的基本技能。

六、教学措施：

1、课前充足了解学生，专心备课、改革课堂的教学形式，重视内容的创新，提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认得。

4、依据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实施教育。

5、关注个别差别，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。

四班