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高校交流会策划书

转眼间一段时间的工作告一段落了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，是不是要好好写一份策划书了。快来参考策划书是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的高校交流会策划书，欢迎大家分享。

高校交流会策划书1

一、活动主题

团结协作，增进交流，张扬青春，展望未来。

二、活动背景：

“今日素质班再聚首，明日你与我同携手”。素质拓展班与素质培养班相识已久，素质拓展班的成立与素质培养班有着密切的联系，两个组织之间有着每年都会相聚一次，举行一场真诚互助的交流会的传统。阳春三月，春光明媚的日子里，5岁的素质拓展班与6岁的素质培养班再聚首共创和谐之音。

三、活动目的：

增进两个组织之间的了解，促进合作交流。同时动员成员团结起来，进一步发挥学生组织在校园活动中重要作用，丰富成员的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。通过交流会，增进友谊，弥补组织内部之间的不足，取长补短，见贤思齐，为广大成员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。

三、活动时间

**年4月12号3:50——5:50

四、活动地点

xx经济学院教二106活动教室

五、主办单位及参与人员：

xx经济学院大学生素质培养班11人

xx经济学院管理技术学院素质拓展班约12人

六、活动准备工作：

1、每个组织中推选一名主持人，最好一男一女；

2、通过彼此的博客，微博，QQ群，私下交流等形式加强对对方组织的了解；

3、随时关注兄弟组织的发展动态，相互帮助，共同成长；

4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空交叉围圈席地而坐。

七、活动流程：

1、主持人开场白，表明活动背景及意义，()介绍并欢迎交流会参加人员（5分钟）；

2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回顾两个组织之间的密切联系（可联系“二十条”与“十八条”），介绍各自组织目前的发展状况及前景（8分钟）；

3、两个组织的几个部门（每个组织2-3个部门做代表）负责人发言，分享工作中的经验及遇到的问题，取长补短（20分钟）；

4、素质拓展游戏（22分钟）；

5、自由交流环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑（25分钟）；

6、“国王与天使”活动：所有人将各自的姓名、班级、联系方式、QQ等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个人随机抽取一张，活动结束后通过各种途径保持联系（7分钟）；

7、主持人做结束语（3分钟）。

高校交流会策划书2

举办单位：中国地质大学江城学院校国旗护卫队

活动时间：二OO八年三月三十号(暂定)

协办单位：校团委学生会

参加单位：华中科技大学文华学院武汉理工大学华夏学院

武汉科技大学中南分校中国地质大学江城学院

一.活动背景：

国旗护卫队(国旗班)——以宏扬爱国主义精神为已任，力求展现当代大学生精明强干、积极向上的精神风貌，为校园文化树立起一面活动的旗帜.

近年来，随着校园文化的建设，很多学校成立了校园中一个特殊的学生团体——国旗护卫队(国旗班)。由于大多数国旗班是刚刚起步。怎样去发展、怎样开展适合我们学生的训练方法、怎样提高在校园的影响力…这些问题都是我们自己不能解决的。

一年一次的高校国旗班的比赛。是唯一我们能聚在一起的时候。然而比赛结束后，得奖的队伍举杯欢呼，没得奖的队伍沮丧回校。比赛可以找到差距，促进国旗班的发展，但没有给队员留下太多的时间好好的交流，留下的只是一张我们在一起的合影。

因此我们需要一个机会坐在一起，相互的交流，一起讨论我们今后的发展。在具有不同历史的国旗班交流中，寻求高校国旗班的发展……

二.活动目的：

弘扬爱主义国精神，丰富校园文化，促进高校国旗班的共同发展。让队员们对国旗班有个新的认识。

三、活动简介：

本次国旗班的交流活动主要分为两部分：队列演练和座谈会。在队列表演中寻找差距，娱乐表演中缓和气氛。座谈会侧是让大家互相学习了解对方的窗口。

四、资源需要：

1.学校篮球场--国旗班队列演练,素子拓展

2.阶梯教室—召开座谈会

3.主持人

4.设备部，信息部，宣传部，纪检部

5.饮用水

五、活动步骤：

(一)前期准备

1.活动申请

2.联系各校国旗班负责人

3.抓紧队员的训练

4.人员安排

5.场地准备

(二)活动实施(四部分)

A：接待各校国旗班入场

B：队列演练

1.各校国旗班在球场列队参加升旗仪式。(由主办院校升旗)

2.学校领导讲话

3.适应场地训练(30分钟)，在这短时间各校可派代表相互观看。

4.各国旗班进行升旗方正的表演，由于各学校的场地设施不同，表演适可而止。

5.基本队列动作演练。(立正，稍息…)

6.一起合影

C：座谈会

各学校负责人以幻灯片的形式，主要是以国旗班的制度，队员管理，训练心得…让队员对自己国旗班有个新的认识。(