第7章 第三节 第2课时 独特的动植物和自然景观 “坐在矿车上的国家”（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（中图版）.docx

第7章第三节第2课时独特的动植物和自然景观“坐在矿车上的国家”（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（中图版）

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过探究澳大利亚独特的动植物和自然景观，学生将能够理解地理环境与生物多样性的相互关系，提升对地理现象的观察、分析和归纳能力。同时，课程内容将引导学生关注人类活动对自然环境的影响，培养其可持续发展的观念，以及在实际生活中运用地理知识解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①澳大利亚独特的动植物种类的识别与理解。

②澳大利亚的自然景观特征及其成因。

2.教学难点

①澳大利亚独特的地理位置和演化历史对动植物种类的影响。

②澳大利亚不同自然景观的形成过程及其与人类活动的关系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解澳大利亚的动植物和自然景观特点，同时鼓励学生提问和分享已知信息，以增强互动和兴趣。

2.设计模拟探险活动，让学生分组扮演不同角色（如生物学家、环境学家等），通过角色扮演探究澳大利亚的自然环境，促进学生参与和深入理解。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和互动地图，展示澳大利亚的自然景观和动植物，增强直观感受和认知。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《独特的动植物和自然景观——“坐在矿车上的国家”》这一节。首先，请大家跟我一起来回顾一下我们之前学过的内容，澳大利亚位于哪个大洲？它的地理位置有什么特点？对，它位于南半球，是世界上最大的岛国。那么，这样一个独特的地理位置，是否孕育出了独特的动植物和自然景观呢？今天，我们就来探究这个问题。

2.自主学习

请大家打开课本，翻到第123页，自主学习本节课的内容。在自主学习的过程中，请大家注意以下几点：一是要了解澳大利亚的动植物种类，二是要了解澳大利亚的自然景观，三是要思考这些动植物和自然景观的形成原因。在自主学习过程中，如果遇到不懂的问题，可以在小组内讨论，也可以随时向我提问。

3.课堂讲解

现在，我们开始课堂讲解。首先，我们来看一下澳大利亚的动植物种类。请大家看课本第123页的图片，这里展示了一些澳大利亚特有的动植物。比如，袋鼠、考拉、鸭嘴兽等。这些动植物在地球上其他地方是找不到的，它们是澳大利亚的象征。那么，为什么澳大利亚会有这么多独特的动植物呢？这主要是因为澳大利亚长期孤立于其他大陆，使得生物进化过程中产生了许多特有物种。

4.课堂讨论

现在，我们来讨论一下澳大利亚的动植物和自然景观与人类活动的关系。请大家分成小组，每组选择一个主题进行讨论。以下是几个讨论主题供大家参考：一是澳大利亚的动植物保护；二是澳大利亚的自然景观旅游开发；三是澳大利亚的可持续发展。每个小组在讨论结束后，要向全班同学汇报讨论成果。

5.总结提升

6.作业布置

作为课后作业，请大家完成以下任务：一是总结本节课所学内容，写成一篇短文；二是选择一个澳大利亚的动植物或自然景观，查找相关资料，了解其形成原因和保护现状，下节课向同学们分享。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成作业，下节课我们继续学习澳大利亚的地理知识。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）动植物种类拓展：介绍澳大利亚除袋鼠、考拉、鸭嘴兽以外的其他特有动植物，如鹂鹋、袋獾、袋狮等，以及它们的生活习性和生存现状。

（2）自然景观拓展：详细介绍澳大利亚的自然景观，如大堡礁、艾尔斯岩、Kakadu国家公园等，包括它们的地理位置、形成原因和特色。

（3）澳大利亚地理环境拓展：介绍澳大利亚的地理位置、气候特点、地形地貌等，以及它们对澳大利亚动植物和自然景观的影响。

（4）可持续发展拓展：探讨澳大利亚在环境保护、资源利用和可持续发展方面的政策措施，如国家公园制度、生态旅游等。

2.拓展建议

（1）动植物种类拓展建议：让学生通过查阅书籍、资料或请教专业人士，了解澳大利亚其他特有动植物的特点和生存环境，增加对澳大利亚生物多样性的认识。

（2）自然景观拓展建议：组织学生观看关于澳大利亚自然景观的纪录片，如《澳大利亚之旅》，让学生更加直观地感受澳大利亚的自然美景，激发他们的探索兴趣。

（3）地理环境拓展建议：鼓励学生利用地图、地球仪等工具，亲自绘制澳大利亚的地理位置、气候类型和地形地貌，加深对澳大利亚地理环境的理解。

（4）可持续发展拓展建议：引导学生关注澳大利亚在环境保护和可持续发展方面的新闻、报道，让学生了解并思考如何在日常生活中践行可持续发展的理念。

板书设计

1.澳大利亚独特的动植物

①特有动物：