第5课 合理消费 （教学设计）四年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第5课合理消费（教学设计）四年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“合理消费”，包括如何识别合理消费与不合理消费，培养正确的消费观念，以及如何进行理性消费。

2.教学内容与部编版四年级道德与法治下册第5课《合理消费》有关联。教材中涉及了消费观念的培养、消费决策的理性分析、消费行为的规范等内容。本节课将与学生已有知识建立联系，如生活中的购物经验、家庭消费习惯等，引导学生理解合理消费的重要性，并学会在实际生活中践行合理消费。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识和生活实践能力。通过学习合理消费的概念和原则，使学生能够理解并遵守消费法律法规，形成正确的消费观念，提高理性消费的意识和能力，从而在日常生活中做出明智的消费决策，培养良好的生活习惯和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：理解合理消费的定义和原则，学会区分合理与不合理消费行为。

-举例解释：通过分析日常生活中的消费案例，如购买学习用品、零食选择等，让学生学会判断哪些消费是必要的、合理的，哪些是浪费或不必要的。

-核心内容：掌握理性消费的方法和技巧，培养良好的消费习惯。

-举例解释：教授学生如何制定购物清单，避免冲动消费；如何比较商品价格和质量，做出性价比高的选择。

2.教学难点：

-难点内容：理解消费与个人经济状况的关系，学会根据自身实际情况进行消费决策。

-举例解释：引导学生分析自己的零花钱或压岁钱，如何合理分配，避免过度消费或无计划消费。

-难点内容：培养正确的消费观念，特别是在面对广告和同伴压力时保持理性。

-举例解释：通过讨论广告中的夸大宣传和同伴之间的攀比现象，帮助学生认识到这些因素可能导致的非理性消费，并学会抵制这些诱惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解合理消费的概念和原则，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的消费经验，分析案例，共同探讨合理消费的方法。

-情景模拟法：模拟购物场景，让学生在模拟的环境中实践合理消费的决策过程。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示消费相关的图片和图表，增强视觉效果，帮助学生理解。

-教学软件：利用互动教学软件，如在线问卷调查，收集学生对消费观念的认知情况。

-视频资源：播放相关教育视频，通过实例展示合理消费的重要性和实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合理消费的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是合理消费吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于合理消费的图片，如正确与错误消费行为的对比，让学生初步感受合理消费的魅力和重要性。

-简短介绍合理消费的基本概念和其在个人生活、社会发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合理消费基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合理消费的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解合理消费的定义，包括其主要组成元素，如消费需求、消费能力、消费决策等。

-详细介绍合理消费的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解合理消费的各个环节。

-通过实例或案例，让学生更好地理解合理消费的实际应用或作用，如如何制定预算、如何避免冲动消费。

3.合理消费案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合理消费的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的合理消费案例进行分析，如学生零花钱的管理、家庭消费决策等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合理消费的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合理消费原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论合理消费的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与合理消费相关的主题进行深入讨论，如“如何制定合理的购物清单”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生分享个人经验和看法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合理消费的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课