部编版《道德与法治》九年级下册3.2《与世界深度互动》优秀教案.pdf

第2课时与世界深度互动

教学目标

【情感、态度和价值观目标】

明确中国与世界深度互动,在世界舞台上有着重要的地位,树立平等意识和参与意识,善

于学习。

【能力目标】

通过分析中外文化交流互鉴的事例,明确对待外来文化的态度,明确要善于学习外来文化

的精髓,为我所用,丰富和发展民族文化。

【知识目标】

了解中国对世界的影响力,明确中国在世界格局中的地位;掌握文化借鉴的原则,端正对

其他文明的态度。

教学重难点

【教学重点】

中国对世界的影响的表现。

【教学难点】

兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求。

教学过程

【导入新课】

阅读教材P33“运用你的经验”,思考:

(1)为什么越来越多的外国记者来中国报道“两会”?

提示:中国“两会”已成为全世界都关注的热词,世界关注中国的动向和决策。

(2)你怎么看待“两会”上的这些“多”?

提示:中国的综合国力提升了,民主政治进程朝前推进了,对外交往的广度、深度都扩大了。

教师过渡:中国开“两会”,通过“两会”看中国,世界上越来越多的目光关注着中国动向,中国在

世界上的影响力越来越大。今天,我们就一起来学习《与世界深度互动》。

【新课讲授】

一、中国的影响

1.阅读材料,思考:

2018年9月26日,中国(曲阜)国际孔子文化节在山东曲阜开幕。本届孔子文化节除开幕

式和孔子教育奖颁奖典礼、祭孔大典等常规活动外,还策划推出了涉及文化、教育、旅游、

经贸等多个领域的活动。全球范围内,“孔子热”也在持续升温,以至于有国外专家慨叹:以孔子

学说为代表的儒家思想一定能够帮助未来世界的发展!

(1)“孔子热”的持续升温体现了什么?

提示:体现了中华优秀传统文化具有旺盛的生命力,也体现了中国国际地位的提高和在全球各

领域影响力的不断提升。

(2)在国际舞台上,你还感受到哪些中国文化的影响?

提示:①随着中国经济的腾飞,汉语热及中国研究热在世界各地持续升温,全球学习汉语的外

国人已达1亿。②在多哈举行的第38届世界遗产大会上,中国与吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦

联合申请的“丝绸之路”申遗成功。作为中国首例跨国申遗的典范,这不仅显示了中国文化遗

产的世界价值,更体现出中国文化包容、开放、合作的精神。

【教师小结】随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度

互动中,外国人有更多的机会、更强烈的意愿,接触、体验和认识中国文化,感受中国文化的魅

力,接受中国文化的熏陶。

2.阅读教材P35下面的“探究与分享”,思考:

(1)中国高铁走出国门,对中国与世界分别意味着什么?

提示:①中国高铁不断走出国门,成为继“熊猫外交”后的又一外交手段——“高铁外交”。这不

仅仅是我国实施高铁“走出去”战略,更是我国通过高铁项目的合作与技术输出进一步提升国

际影响力、竞争力和话语权,推动了中国与世界各国间的国际交流,让中国更加自信地面对世

界。②高速铁路是世界铁路的发展趋势,是各国的共同需求。我国的发展状况使世人看到了

高铁对社会经济的巨大作用,越来越多的发展中国家也希望拥有高铁,使得高速铁路能够服务

更广泛的地区和人民。中国高铁走向世界将实现他们的希望,实现中外双方互利共赢。

(2)走出国门的“中国名片”还有哪些?

提示:伴随中国走向世界舞台的步伐,一张张“中国名片”亮相世界。有大熊猫、中国核电、中

国中车、中医药、古典名著、书法、景泰蓝等。每一张“名片”,都是一扇感受中国、读懂中

国的文明之窗。

【教师小结】中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家和地区出口物美价

廉、丰富多样的日常生活用品;为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备;通过向国外投

资,帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定

器。

3.阅读材料,思考:

材料一2017年11月10日,习近平主席在亚太经