人教版八年级历史上册卷16期末核心素养测评卷（二教师讲解版答案解析随题）.docxVIP

期末核心素养测评卷(二)

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.(2022山东峄城期中，9，★★☆)(家国情怀)“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”这句话中的“本大臣”指 ()

A.魏源 B.林则徐 C.李鸿章 D.关天培

【答案】B

【解析】1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”表明了林则徐坚决抵制鸦片的决心。故选B。

2.(2020浙江金华中考，18，★★☆)(史料实证)文物是历史的见证。2019年被列为国家4A级景区的古子城古建筑群承载着金华许许多多的故事，其中建于19世纪中叶的侍王府见证了 ()

A.太平天国运动 B.义和团运动 C.新文化运动 D.五四运动

【答案】A

【解析】义和团运动兴起于19世纪末；新文化运动开始于1915年；五四运动发生于1919年；1851年(属于19世纪中期)洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。故选A。

3.(2021四川成都中考，14，★★★)(历史解释)如图是小曾同学在学习了19世纪60年代开始的某次地主阶级自救运动后，绘制的一幅漫画。该漫画 ()

A.反映了民族意识的空前觉醒 B.揭示了洋务运动的失败原因

C.肯定了戊成变法的进步意义 D.讽刺了晚清官员的盲目排外

【答案】B

【解析】结合所学知识可知，图片反映的是洋务运动只学习西方先进技术，不改变封建专制制度，治标不治本，揭示了洋务运动失败的原因，B符合题意。

4.(2022山东阳谷期中，14，★★☆)(历史解释)梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说“朝士皆耻言西学，有谈者诋为汉奸，不齿士类”，而到了19世纪90年代，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”的现象。这一变化主要是由于当时中国 ()

A.社会性质的变化 B.民族危机加深，救亡意识凸显

C.民主共和观念深入人心 D.“自强”“求富”理念的推广

【答案】B

【解析】根据题干关键信息“19世纪90年代”并结合所学知识可知，题干中这一变化主要是由于甲午中日战争后民族危机加深，救亡意识凸显，B正确。

5.(2021山东临沂中考，10，★★☆)(历史解释)《辛丑条约》规定：“将总理各国事务衙门按照诸国酌定改为外务部，班列六部之前。”从该规定可以看出，“总理各国事务衙门”的名称及地位发生变化的原因是 ()

A.帝国主义列强的决定 B.清朝政府的自身需要 C.中国对外贸易的要求 D.“六部”已经无足轻重

【答案】A

【解析】题干中“按照诸国酌定改为外务部”，说明“总理各国事务衙门”的名称及地位发生变化的原因是帝国主义列强的要求。故答案选A。

6.(2021四川遂宁中考，3，★★☆)(历史解释)图示法是研究和学习历史常用的方法之一。根据下图所示关联信息判断，中间空白框内应填 ()

A.洋务运动 B.戊成变法 C.辛亥革命 D.五四运动

【答案】C

【解析】根据图示并结合所学知识可知，在孙中山等人的推动下，资产阶级革命思想广为传播，革命团体不断出现，各地革命活动蓬勃发展，民主革命逐渐成为不可阻挡的时代潮流。在此背景下，1911年爆发的辛亥革命，推翻了清朝的统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。故C符合题意。

7.(2020广西桂林中考，9，★★☆)(家国情怀)界首红军堂位于桂林兴安县界首镇，原名三官堂，当年红军抢渡湘江指挥部设在三官堂，朱德、彭德怀在这里指挥红军突破了敌人第四道封锁线。红军堂见证的革命精神是 ()

A.红船精神 B.井冈山精神 C.长征精神 D.延安精神

【答案】C

【解析】题干材料反映了红军长征中湘江战役的史实，因此体现的是长征精神。

8.(2021四川甘孜中考，20，★★☆)(家国情怀)他“以爱国的赤诚之心，秉持抗日救亡的民族大义，联共抗日，为结束十年内战、促成第二次国共合作、实行全民族抗战作出了历史性的贡献，堪称中华民族的千古功臣”。“他”是 ()

A.林则徐 B.邓世昌 C.杨靖宇 D.张学良

【答案】D

【解析】据所学可知，为了逼迫蒋介石联共抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动西安事变。经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。故选D。

9.(2021山东乐陵一模，21，★★☆)(历史解释)数据变化可以反映某段时期的历史。对下图解读正确的是 ()

A.农村革命根据地的不断壮大 B.人民群众踊跃支持解放战争

C.工农革命运动支持北伐战争 D.敌后抗日根据地力量的发展

【答案】D

【解析】由图中的时间可以看出图片反映的是抗日战争