原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
用数对确定位置自主导学单
精品资料
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢PAGE
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢PAGE1
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢PAGE
自主导学单
课题名称：确定位置
达成目标：1：结合学生自主学习情况，认识列与行的含义及规则，理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
2：初步感悟数形结合的思想方法，发展空间观念，会用数学的眼光观察生活。
学习任务一：
1：自学大屏幕上的知识，并将你的收获完成下面的填空。
（）叫作列，（）叫作行。
确定第几列要从（）向（）数。
确定第几行要从（）向（）数。
2：在自学过程中，有什么困惑吗？
学习任务二：
1：利用所学的知识，指一指场景图上的列与行。
2：用列与行的知识写出小强、小英、小青的位置。
小强：
小英：
小青：
学习任务三：创造一种更简洁准确的方法来表示小强的位置：
1、四人一组，集中大家的智慧来创造。
2、全班交流。
3、评：哪组方法最简便。
小强：第3列第2行
学习任务四：创造一个数对，让全班的学生站起来。说一说为什么？
文档评论（0）