6《芣苢》《插秧歌》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

6《芣苢》《插秧歌》教案2023-2024学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《芣苢》《插秧歌》教案2023-2024学年统编版高中语文必修上册

教学内容

《芣苢》《插秧歌》选自2023-2024学年统编版高中语文必修上册第三单元第6课。本节课主要内容包括：

1.《芣苢》一诗，通过描绘采摘芣苢的劳动场景，展现了古代劳动妇女的勤劳与乐观精神。

2.《插秧歌》一诗，描绘了江南水乡农民插秧的劳动场景，反映了我国传统农耕文化的特点。

3.对两首诗歌进行比较阅读，分析其在表现手法、主题思想等方面的异同。

4.引导学生理解劳动之美，培养热爱劳动、尊重劳动的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《芣苢》和《插秧歌》，学生将提高对古诗文的理解和鉴赏能力，培养对劳动美的认识；同时，通过比较阅读，锻炼批判性思维和创造性思维，增强文化自信，传承我国优秀的传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《芣苢》和《插秧歌》的诗意和背景，把握两首诗的主题思想。

-重点分析《芣苢》中“采采芣苢，采之黄鹤楼”的意象，理解诗人对自然美的赞美和对劳动的肯定。

-着重讲解《插秧歌》中“手把青秧插满田，低头便见水中天”所体现的农耕文化和劳动者的内心世界。

-掌握古诗文的基本鉴赏方法，如韵律分析、意象解读、情感体味等。

-通过分析《芣苢》的韵脚和节奏，引导学生感受古体诗的音乐美。

-利用《插秧歌》中的具体描写，教会学生如何从细节中把握诗人的情感和意图。

2.教学难点

-理解并运用比较阅读的方法，分析两首诗在艺术手法上的异同。

-难点在于如何指导学生从形式、内容、情感等多方面进行比较，例如《芣苢》的抒发方式与《插秧歌》的写实手法。

-突破对古汉语词汇和句式的理解障碍，如《芣苢》中的“采采”、《插秧歌》中的“插秧”等。

-难点在于如何让学生在理解古汉语的基础上，深入体会词汇背后的文化内涵和情感色彩。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年统编版高中语文必修上册教材。

2.辅助材料：准备《芣苢》和《插秧歌》的原文电子文档，以及相关的背景资料和诗歌鉴赏文章。

3.多媒体资源：搜集与两首诗歌相关的音频资料，如诗歌朗诵、古风音乐等，以及反映古代劳动场景的图片和视频。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，准备白板和记号笔，方便学生展示和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《芣苢》和《插秧歌》的电子文档，要求学生预习并标注不理解的词句。

-设计预习问题：提出如“《芣苢》中的‘采采’一词在句中起何作用？”和“《插秧歌》中是如何通过细节描写展现劳动场面的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读诗歌，尝试理解诗意。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉诗歌内容，为课堂深入讨论打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放古代劳动场景的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解《芣苢》和《插秧歌》的创作背景和艺术特色。

-组织课堂活动：分组讨论两首诗歌的情感表达和艺术手法。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解诗歌背景和艺术特色，帮助学生深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习诗歌鉴赏。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握诗歌鉴赏的基本方法，突破理解难点。

-培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写对两首诗歌的鉴赏文章。

-提供拓展资源：提供相关的诗歌鉴赏文章和视频资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成