第06课 全球航路的开辟 教学设计(2)-部编版高中历史必修中外历史纲要下.pdfVIP

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第三单元走向整体的世界

第6课全球航路的开辟

本课是中外史纲（下）第三单元——走向整体的世界的第一课。本单元是学习近代世界历史的开端，

是世界由分散走向整体的重要节点，是资本主义世界市场形成的开端，对于我们认识世界，认识人

类社会的进步具有举足轻重的意义。中外史纲的全球航路的开辟与传统课文不同，增加了其他航路

的开辟的新知识，更进一步说明了新航路开辟所引发全球流动性。

【唯物史观】在唯物史观的指导下，从全球史观审视新航开辟，理解新航路开辟在人类发展过程中

的重大意义。

【时空观念】运用时空地位，通过对不同时期的历史地图分析，演绎中世纪欧洲对世界的认识，培

养对人类历史文明进步的认同感。

【史料实证】运用表格学习新航路开辟的过程。通过创设一定的历史情境，由学生扮演航海之旅中

的不同角色，使学生了解航海的原因和所具备的条件，感悟航海家的精神。

【历史解释】理解新航路开辟的背景，培养学生依据素材分析问题的能力。

【家国情怀】通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大

作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报

效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。

重点：新航路开辟背景和影响。新航路开辟与地理大发现两个概念的辨析

难点：如何认识除葡萄牙和西班牙开辟的新航路之外，其他国家开辟的新航线。新航路开辟引发全

球流动，促进人类历史从分散走向整体。

学生初中学习过关于新航路开辟的内容，对于新航路开辟的愿意背景只是简单的涉及，没有进行深

入的探讨，而且大部分学生基本遗忘原有知识。

（一）新航路开辟的动因和条件

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1、动因：

（1）经济根源：商品经济的产生和资本主义萌芽的产生。

资本主义的发展需要雄厚的资本，西欧的商人和新兴资产阶级也需要黄金来扩充资本，社会上层也

需要增加收入以购买更多的奢侈品。但当时的西欧，黄金十分匮乏，正在他们对黄金可望不可求的

时候，一部东方游人的行纪为西欧指明了方向，激起了整个西欧社会的寻金梦。

（2）社会根源：欧洲人寻金热的盛行。《马可·波罗游记》的影响。

在行纪中，马可波罗将东方描绘成“黄金遍地，香料盈野”的人间仙境，欧洲人看后，非常渴望东方

的珍品奇物，尤其是香料，香料可以用来保存食物、制作熏香，非常实用。当时欧洲对东方的贸易

都是转口贸易，香料经由印度商人、阿拉伯商人、意大利商人进入欧洲，价格十分昂贵，为获取高

额利润、积累财富，大西洋沿岸的西欧国家迫切的希望另辟一条抵达东方的道路。

问：为什么欧洲商人不能自己去东方买香料，以前的有通往东方的道路吗？

答：古丝绸之路。

展示地图，指出古丝绸之路，分析古丝绸之路受阻的原因：奥斯曼土耳其帝国阻断古丝绸之路。

（3）商路危机：奥斯曼土耳其帝国对原有东西方商路征收重税，商路不通。转口贸易盛行，对于丝

绸、瓷器等奢侈品和香料等生活必需品的强烈需求

（4）精神动因：传播基督教是开辟新航路的重要推动力

以上三点我们可以总结为经济原因，下面来看一下政治原因，历史可以说与政治有着密切的联系，

任何一个历史事件的背后必然有着其深刻的政治背景，所以大家要注意以后在分析历史事件或者在

答题的时候不仅要想到前面提到的经济原因，而且一定不能忽视政治原因。我们来看，当时的欧洲

正处于严重的动乱之中。各国君主迫切希望依仗武力，强化王权，积极扩张。因此，可以总结一条：

2、条件：

（1）客观条件：①航海技术的进步。（罗盘针的使用：12世纪末13世纪初，中国人发明的罗盘针

经阿拉伯人传入欧洲，并得到改进，14世纪在欧洲得到广泛使用；绘图技术的进步：地图的准确性

提高；地圆学说的出现；）

②造船技