人教版七年级生物上册1. 2.2生物与环境组成生态系统教案.docx

人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察和实验，理解生物与环境相互作用的基本概念。

2.增强学生的生态意识，让学生认识到保护环境的重要性，形成积极参与环境保护的行动意识。

3.发展学生的信息处理能力，学会从多种途径获取、筛选和运用生物科学信息。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论和分享，提高对生态系统的理解和分析能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①生物与环境相互依存、相互影响的关系。

②生态系统的定义、组成及其各部分的作用。

2.教学难点

①理解生态系统中生物与非生物环境因素的相互作用。

②掌握食物链和食物网的概念，以及它们在生态系统中的作用和相互关系。

③区分生态系统的不同层次结构，如种群、群落、生态系统等。

④运用实例分析生态系统的动态平衡和稳定性，理解其复杂性。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍生态系统的基本概念和组成，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法引导学生分析具体案例，理解生物与环境的关系。

③实施实验法，通过观察和模拟实验，让学生亲身体验生态系统的动态变化。

2.教学手段

①利用多媒体课件展示生态系统的图像和视频，增强学生的直观感受。

②使用教学软件进行互动问答，检验学生对知识点的理解和掌握情况。

③通过校园网络资源，提供相关学习资料，方便学生课后的自主学习和拓展。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括生态系统的基本概念、组成和作用，以及相关实例，明确要求学生预习后能描述生态系统的基本结构。

设计预习问题：设计问题如“举例说明生物如何与环境相互作用”，“描述一个你熟悉的生态系统的组成成分”。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解生态系统的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言表达对生态系统的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：为课堂学习打下基础，让学生对生态系统的概念有初步的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个生态系统的实例视频，如森林生态系统，引出课题。

讲解知识点：详细讲解生态系统的定义、组成（生物部分和非生物部分）以及各部分的作用。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一个生态系统，讨论其生物与非生物环境因素如何相互作用。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考生态系统的各个组成部分如何相互作用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实例分析加深对生态系统的理解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与组员和老师一起探讨答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解生态系统的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握生态系统的基本技能。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解生态系统的概念和组成，掌握分析生态系统的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制一个生态系统的食物链和食物网。

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，帮助学生进一步了解不同类型的生态系统。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，绘制生态系统的食物链和食物网。

拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习，了解更多的生态系统类型。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用课外资源进行自主学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固学生对生态系统的理解，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生态系统与人类生活》：介绍生态系统的基本概念、类型以及生态系统对人类生活的影响。

-《食物链与食物网》：深入探讨食物链和食物网的