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部编版道德与法治五年级下册第5课《建

立良好的公共秩序》第二课时教案

小学部编版五年级下册道德与法治

5.《建立良好的公共秩序》第二课时教学设计

一、教材分析

《建立良好的公共秩序》这一课教学旨在帮助学生了解和

参与社会公共生活,是在“我们的社区生活主题研究的基础上，

聚焦规则意识、责任意识。每个人都离不开公共生活，公共生

活中包括公共设施、公共服务、公共秩序、公共道德、公共参

与等很多内容，这些都是帮助学生认识社会、具备适应和参与

社会生活能力的基础，这是本单元的价值取向。教学时应从学

生已有知识经验出发，观察公共场所中公共秩序的情况和人们

的言谈举止、行为表现，作出自己的评价。让学生从个人、社

会、国家的角度综合思考如何共建有序的生活。

二、学情分析

五年级的学生已经有了一定的生活经验，但是基础、智力、