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管理总论0909最新修改;分粥制度方法二：大家轮流主;分粥制度方法五：每个人轮流值;案例2:吴教授在给即将毕业;“没错！”教授一边说，一边从桌;在以后的职业生涯中，你们必须分;这个坐标系分别由四个象限组成：;在低绩效或失败的管理者中，不少;德鲁克认为：所有组;《哈佛商业评论》;20世纪80年代初美国邓白氏公;管理的重要性：人人需要管理，事;管理是现代社会中一个普遍的通用;如何学好管理1.永远都要座前排;第一章管理导论管理，从本;导入案例：盲目扩张带来管理隐忧;全球最大的乳品制造商之一新西兰;终于爆发。截至2008年9月1;科学家给我们“知”与“不知”的;学习目标通过本章内容的学习，学;教学内容第一节管理的概念和;第一节管理的概念和特征;一、人类的管理活动（一）历史;无标题;二、管理的概念（一）几种主要观;4、决策理论学派代表人赫伯特·;8、徐国华（清华，1998）等;（二）我们的观点：管理;效果选择正确目标的能力和实现预;效率：在实现一定的目标过程中，;三、管理的特征（一）管理的自;学习管理的二重性的意义1）它体;（二）管理具有科学性和艺术性：;拔苗助长（科学性）;田忌赛马（艺术性）《史记》中有;原来，在赛马之前，田忌的谋士孙;管理名言：有效的管理=理论掌握;管理的目标设计和维持一种体系，;（三）管理的协调性与目的性1、;第二节管理的职能创新（inn;一、管理职能的概念（一）人们对;（四）哈罗德·孔茨和西里尔·奥;二、主要的管理职能（一）决策决;（四）领导领导职能是指指挥、带;三、几种职能之间的关系;补充说明：1、四种传统职能的逻;不同管理职能的时间分布;第三节管理者管理大师彼得?德;一、管理者的定义（一）传统观点;二、管理者的类型（一）按管理者;1、高层管理者（topm;（二）从管理的专业领域不同管理;管理学科体系结构管理与管理学管;三、组织对管理者的素质要求（一;第四节管理者的角色与技能;一、管理者的角色美国著名的管理;亨利·明茨伯格的管理者角色理论;正式权力和地位人际角色代表人领;角色描述特征活动人际关系方面?;信息传递方面?4．监听者寻求???;决策制定方面?7．企业家寻求组;无标题;附：卢森斯等人的观点：认为管理;沟通29%传统管理32%;二、管理者的技能（一）管理者能;1、技术技能（Technica;高层管理者中层管理者基层管理者;鹦鹉?;问题：他为什么挣钱多？年薪：基;答案：他为什么挣钱多？高超的管;帅才与将才;某公司新近从基层选拔了一批管理;以前常说，“外行不能领导内行”;第五节管理的普遍性与现实性;一、管理的普遍性作为与社会化大;二、管理的现实性学习管理的另一;管理大师：斯密；泰罗；法约尔；;关键词汇组织（Organiza;首席执行官（CEO：Chief;复习思考题一、名词解释1．管理;案例一：管理工作的特性A是某建;案例二：管理者干什么？蒋华是某;案例分析的目的目的：其目的不在;[结尾案例]超常规发展中的安;南翔集团积极探索民企管理新模式;南翔集团坚持以人为本，确立了“;THEEND.ThankY;此课件下载可自行编辑修改，仅供