北师大版小学劳动教育一年级上册《当好光荣值日生》优质说课稿.pdfVIP

北师大版小学劳动教育一年级上册《当好光荣值日生》优质

说课稿

今天我说课的内容是北师大版小学劳动教育一年级上册《当好光

荣值日生》。本课教学以校园劳动为主开展劳动教育，让学生参加校

园卫生保洁、绿化美化等。通过劳动，学生体会到劳动光荣，尊重普

通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。本课劳动项目主要

让学生学习当好值日生的步骤与方法，增强集体责任感，体验简单的

生产劳动，让他们直接地感受劳动带来的成就感。为了更好地完成教

学任务，实现教学目标，下面我从教学内容分析、教学目标、教学重

难点、学情分析、教法和学法、教学过程等方面进行说课。

一、教材分析

本课出自于北师大版本一年级《劳动实践指导手册》活动8，以

班级生活中和同学息息相关的值日劳动为主题，讲述了值日劳动的相

关步骤与做法，清楚明确地告诉学生如何当好值日生。

二、学情分析

一年级学生，经过观察和学习，模仿能力强。大多数学生对手工

操作感兴趣。学生对生产劳动的内容、重要作用比较陌生。对本劳动

项目来讲，掌握擦当好值日生的步骤与方法对学生来讲有点难。因此，

本劳动项目教学时要采用多种方法，让学生掌握当好值日生的步骤与

方法，使学生有种成功的喜悦，有助于培养他们的劳动兴趣和能力。

三、说教学目标

1.初步掌握当好值日生的步骤与方法。

2.使学生认识到当好值日生是爱劳动、爱班级的表现，提升学生

争当好值日生的意识，培养认真值日的好习惯。

四、说教学重、难点

1.教学重点：掌握当好值日生步骤。

2.教学难点：体会值日的快乐，养成认真值日的良好习惯。

五、说课前准备

1、教师准备：多媒体课件、劳动值日相关工具。

2、学生准备：相关课本。

六、说教学方法：

1.实践法。劳动不是纸上谈兵，需要实践，亲自尝试。本节课让

学生亲自刷拖鞋，参与劳动过程，获得劳动体验，感悟劳动的快乐。

2.小组合作探究。

七、说教学过程

我的教学设计具体分为以下几个环节：

活动一：图片展示引共鸣

1.图片展示，让学生说说更喜欢哪一种教室？为什么？

（1）展示课桌歪歪斜斜，地面垃圾到处都是。

（2）展示教室里窗明几净，课桌整整齐齐。

2.学生交流。

3.谈话：“请你想想办法，怎么改变第一个教室的环境呢？”

活动二：知识问答拓眼界

1.在班级值日中，我们需要准备哪些工具呢？

学生：笤帚和簸箕、水桶和拖把、垃圾桶、黑板擦、抹布

2.在班级值日中，你知道有哪些技巧吗？

3.学生交流

活动三：动手实践提能力

1.擦黑板：分小组进行擦黑板，比比看哪个小组擦得又干净又快

速？（请获胜一组分享擦黑板的方法）

（1）按照顺序；

（2）黑板槽也要擦干净；

2.扫地、拖地：请同学说说：“如何让扫地和拖地又干净又快

速？”、

（1）请两名同学示范清洗拖把；

（2）师生评价，谈谈体会；

3.摆桌椅、擦桌子：学习摆桌椅、擦桌子的方法。

4.收好工具、倒垃圾：学习收好工具、倒垃圾的方法。

活动四：交流评价展延伸

1.师：通过今天的活动，同学们都学会了劳动班级值日的哪些劳

动呢？

2.学生分享交流，师生评价；

3.除了在班级里我们要做好值日生，还可以在哪里“值日”呢？

设计意图：通过多方的评价，学生能知道自己的劳动教育目的能

否实现。看看自己差在哪里，然后再改正。

活动五：儿歌激情促内化

1.读儿歌《当好快乐值日生》

2.齐唱歌曲《我是班里值日生》

八、课后活动超市

1.动动手：用学到的方法打扫自己的房间。

2.动动口：与同学、父母分享值日劳动的收获。

3.动动脑：学习一个新的劳动技能

教学设计理念：通过这节劳动教育课，一年级的学生感受到劳动

值日既是一件光荣的事情，也是一件快乐的事情。学生开始对“值日

生”这个概念有了正确的认识，从而激发学生愿意当值日生、竞争值

日组长的热情。在整个教学活动中，学生们表现得非常积极，主动思

考、回答老师的提问，并结合自己已有的经验积极发表意见。在小组

活动