16家乡新变化 第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

16家乡新变化第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

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设计意图

本课时旨在通过引导学生观察和了解家乡的新变化，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生热爱家乡、关心社会发展的意识。结合二年级学生的认知水平，以部编版道德与法治二年级上册教材为基础，通过生动的实例和实践活动，让学生在了解家乡变化的同时，学会关注家乡的发展，树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标

1.提升观察与分析能力，能够发现家乡的变化并理解其背后的社会意义。

2.培养热爱家乡的情感，增强社会责任感和归属感。

3.学会与他人合作交流，表达自己对家乡变化的看法和期望。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生认识到家乡变化的具体事例。

2.培养学生热爱家乡的情感。

难点：

1.引导学生理解家乡变化的社会意义。

2.激发学生主动参与家乡建设的意愿。

解决办法：

1.通过多媒体展示家乡新旧对比图片，使学生直观感受家乡变化。

2.组织学生进行小组讨论，分享各自对家乡变化的观察和感受，教师引导总结。

3.设计实践活动，如制作手抄报、撰写观察日记，让学生在实践中深化对家乡变化的认识。

4.教师通过故事、案例等形式，帮助学生理解家乡变化背后的社会发展。

5.鼓励学生提出对家乡未来发展的想法，培养其主人翁意识和积极参与精神。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入家乡变化的实例，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟采访家乡变化中的参与者，增强体验感。

3.利用多媒体展示家乡变化前后的对比，直观呈现发展成果。

4.实施项目导向学习，鼓励学生围绕家乡变化主题开展小组研究，促进合作学习。

5.使用图表、照片等教学媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示家乡的旧照片和新照片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么变化？这些变化给你们带来了什么感受？”通过学生的回答，自然过渡到本课主题“家乡新变化”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍家乡近年来的发展变化，如城市建设、环境改善、产业发展等，并引导学生理解这些变化背后的社会进步。

（2）通过案例分析，讲解家乡变化对居民生活的影响，如交通便利、环境优美、就业机会增多等。

（3）教师讲述一些居民参与家乡建设的典型事例，激发学生热爱家乡、积极参与家乡建设的情感。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行“家乡变化我来画”活动，每组选择一个家乡变化的话题，用画笔和彩纸表现家乡的新面貌。

（2）组织“家乡变化我知道”知识竞赛，学生回答关于家乡变化的问题，回答正确的学生可以获得小奖品。

（3）开展“我为家乡献一策”活动，学生提出自己对家乡未来发展的建议，教师进行点评和总结。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论家乡变化对个人和家庭的影响，举例回答：家乡的交通改善了，我们去亲戚家的时间缩短了。

（2）讨论家乡变化给社会带来的积极影响，举例回答：家乡的公园变多了，大家的休闲生活更丰富了。

（3）讨论如何参与到家乡的建设中，举例回答：我们可以参加社区志愿者活动，帮助清洁街道，让家乡更美丽。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到家乡变化的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注家乡的发展，积极参与到家乡的建设中。教师总结本课重点，强调热爱家乡、积极参与社会建设的意义。

【注】本教学流程设计用时共计45分钟，各环节时间分配仅供参考，实际教学中可根据学生的反应和学习情况适当调整。

学生学习效果

1.学生能够准确描述家乡近年来的变化，如城市面貌、环境质量、生活水平等方面，体现了学生对家乡变化的观察力和理解力。

2.学生通过案例分析，深入理解了家乡变化对个人生活和社会发展的影响，能够举例说明家乡变化带来的积极变化，如交通便利、环境改善等。

3.学生在实践活动中积极参与，通过绘画、竞赛和提建议等形式，表达了对家乡变化的认知和情感，增强了动手能力和创新思维。

4.学生在小组讨论中能够从不同角度分析家乡变化，提出了具有建设性的意见和建议，展现了批判性思维和团队协作能力。

5.学生能够结合所学知识，认识到自己作为社会成员的责任，表示愿意参与家乡建设，体现了社会责任感和归属感。

6.学生在总结回顾环节能够条理清晰地表达自己的学习体会，反映出学生对课程内容的吸收和对知识点的掌握。

7.学生在学习过程中表现出对家乡的热爱之情，增强了文化自信，为未来积极参与家乡建设奠定了基础。

8.学生通过本节课的学习，提高了对社会主义核心价值观的认识，能够在实际行动中践行社会主义核心价值观，如爱国、敬业、诚信、友善等