18高考英语听力冲刺模拟训练(18)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇).docxVIP

18高考英语听力冲刺模拟训练(18)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是针对2025版高考英语听力冲刺模拟训练（提升篇），重点在于通过模拟听力试题的训练，提升学生对听力材料的理解能力、信息捕捉能力和答题技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所选听力材料与教材中的Unit18相关，涉及日常生活、文化、科技等多个方面。通过训练，学生能够巩固和运用已学词汇、语法知识，提高听力水平，为高考英语听力考试做好充分准备。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和学习能力。通过模拟听力训练，学生将能够在真实的语境中准确理解信息，提升听力的策略和技巧，增强对英语听力的自信心。同时，通过听力材料中的文化元素，学生能够增进对不同文化的理解和尊重，培养跨文化交际能力。在自主学习过程中，学生将学会如何有效地利用学习资源，提高解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①提升学生对英语听力材料的快速反应和理解能力，能够在短时间内捕捉关键信息。

②培养学生运用所学词汇、语法知识准确回答问题的能力，提高听力测试的得分率。

2.教学难点

①学生对听力材料中的复杂句型和生僻词汇的反应速度和准确理解能力。

②在听力过程中，学生如何有效排除干扰信息，集中注意力抓住主要信息点，尤其是在涉及多选题或推理判断题时。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：高考英语听力模拟训练软件、在线听力练习资源

4.教学手段：PPT、听力练习题、答题卡、计时器

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师简要介绍本节课的教学目标和重要性，激发学生的兴趣。

-创设情境：播放一段与Unit18主题相关的听力材料，让学生初步感受听力内容。

-提出问题：教师提出与听力材料相关的问题，引导学生思考和预测听力内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-听力技巧讲解：教师讲解听力技巧，如预测、关键词定位、信息捕捉等。

-示范听解：教师播放听力材料，边播放边引导学生关注重点信息，示范如何运用听力技巧。

-听力练习：学生分组进行听力练习，教师提供即时反馈和指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-听力材料复述：学生尝试复述听力材料中的关键信息，巩固理解和记忆。

-答题技巧练习：教师提供一些模拟听力题目，学生练习答题，教师点评并指导。

-小组讨论：学生分组讨论听力材料中的难点和疑问，共同解决问题。

4.师生互动环节（用时15分钟）

-课堂提问：教师针对听力材料内容提出问题，学生回答，教师给予评价和指导。

-角色扮演：学生模拟听力场景，进行角色扮演，提高实际应用能力。

-学生讲解：教师邀请学生上台讲解自己的听力策略和答题技巧，促进学生主动学习和分享。

5.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调听力技巧的重要性。

-学生反馈本节课的学习感受，教师给予鼓励和建议。

-布置作业：教师布置相关的听力练习作业，要求学生在课后进行巩固。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加熟练地运用听力技巧，如预测、关键词定位、信息捕捉等，对听力材料中的信息进行快速而准确的理解。

2.词汇和语法知识的巩固：学生在听力训练中不断遇到已学词汇和语法结构，通过实际应用，对这些知识有了更加深刻的理解和记忆。

3.答题技巧的掌握：学生在模拟听力测试中练习了如何排除干扰信息，如何根据听力材料中的信息进行推理和判断，提高了答题的准确率。

4.跨文化意识的增强：通过听力材料中涉及的不同文化背景，学生增进了对文化差异的理解，提升了跨文化交际的能力。

5.学习策略的优化：学生在教师的指导下，学会了如何有效地利用学习资源，如何自我监控学习过程，提高了自主学习的能力。

6.信心和兴趣的提升：通过模拟训练和教师的鼓励，学生对英语听力的信心得到了增强，对英语学习的兴趣也更加浓厚。

7.实际应用能力的提高：学生在模拟真实的听力场景中，不仅锻炼了听力技能，还提高了在实际生活中运用英语进行交流的能力。

8.问题解决能力的增强：学生在听力训练中不断遇到挑战，通过教师的指导和小组讨论，学会了如何分析问题、寻找解决方案，提高了问题解决的能力。

9.课堂参与度的提高：学生在课堂上的积极互动和参与，不仅提高了学习效果，也增强了课堂氛围的活跃度。

10.学习成果的可见性：学生在模拟测试中的得分提升，以及能够顺利完成课后作业，都是学习成果的