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2学会沟通交流第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在让学生深入理解有效沟通交流的重要性，并结合实际情景，提高学生的沟通能力。课程设计以部编版道德与法治五年级上册教材为基础，通过创设情境、案例分享、小组讨论、角色扮演等教学活动，引导学生掌握沟通交流的基本技巧，培养良好的沟通习惯。课程内容紧密联系学生生活实际，注重实践性与互动性，以提升学生的沟通素养。

核心素养目标

1.提升学生的人际沟通素养，使其能够运用恰当的沟通方式表达自己的观点和需求。

2.培养学生的法治意识，使其在沟通交流中尊重他人，遵循社会规范。

3.增强学生的团队协作能力，通过有效沟通，共同解决问题，达成共识。

教学难点与重点

1.教学重点

-沟通交流的基本原则：本节课的核心内容之一是让学生掌握有效沟通的基本原则，如尊重他人、倾听、表达清晰等。教师应通过具体案例讲解这些原则，例如，通过分析故事中人物如何通过尊重对方感受来成功沟通的例子，让学生理解并掌握这些原则。

-沟通技巧的运用：重点教授如何运用不同的沟通技巧，如非语言沟通、情绪管理等。例如，教师可以展示不同情境下如何通过肢体语言和表情来增强沟通效果，让学生在实际操作中学会运用这些技巧。

2.教学难点

-情绪管理与冲突处理：学生往往在情绪激动时难以进行有效沟通。难点在于如何教会学生在冲突情境中控制情绪，保持冷静。教师可以通过角色扮演，模拟冲突场景，让学生尝试运用所学技巧来解决问题，如通过冷静对话来化解冲突。

-沟通中的倾听技巧：许多学生在沟通中缺乏有效的倾听技巧，导致沟通效果不佳。难点在于如何培养学生主动倾听、理解对方的能力。教师可以通过小组练习，让学生在对话中轮流扮演倾听者，练习如何给出反馈、提问以表明自己在倾听和理解对方。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与沟通交流相关的视频片段、成功沟通案例的文字材料，以及用于角色扮演的情景卡片。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对沟通交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在我们的日常生活中，你们认为沟通交流有多重要？你们有没有遇到过沟通不畅的情况？”

-展示一些关于有效沟通的图片或视频片段，让学生初步感受沟通交流的力量。

-简短介绍沟通交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沟通交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沟通交流的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解沟通交流的定义，包括其目的、意义和基本组成部分。

-详细介绍沟通交流的四大基本原则：尊重、倾听、表达清晰、同理心。

-通过实例或故事，让学生更好地理解沟通交流在实际生活中的应用。

3.沟通交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沟通交流的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的沟通交流成功和失败的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程、结果和启示，让学生全面了解沟通交流的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用沟通交流原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在不同情境下运用沟通交流技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与沟通交流相关的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境下的沟通障碍、有效沟通策略及实际操作步骤。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沟通交流的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境描述、沟通策略及预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调沟通交流的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括沟通交流的基本原则、案例分析等。

-强调沟通交流在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在日常生活中运用沟通交流技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

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