26 诗词五首—八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含解析）.docxVIP

26诗词五首—八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含解析）

26诗词五首—八年级语文人教部编版上册课时优化训练

一、单选题

1.下列加粗字注音有误的一项是()

A.磨洗(mó)燕脂(yān)

B.角声(jiǎo)不胜簪(zān)

C.折戟(jǐ)搔更短(sāo)

D.谩有(màn)嗟日暮(cuō)

2.下列加粗词解释错误的一项是()

A.悠然见南山(久远的样子)B.我报路长嗟日暮(叹息，慨叹)

C.浑欲不胜簪(简直)D.学诗谩有惊人句(同“漫”，空、徒然)

3.下面文学常识表述有误的一项是()

A.陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，唐朝诗人。田园是陶渊明诗的主要题材。

B.杜牧，唐代诗人。字牧之，号樊川居士。尤以七言绝句著称，与李商隐一起被后人称为“小李杜。

C.李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。

D.杜甫，唐朝诗人，字子美，自号少陵野老，人称“杜少陵杜工部”等。杜甫被后人尊称为“诗圣”，他的诗被后人称为“诗史”。

4.下列加粗词解释不正确的一项是（）

A.恨别鸟惊心(使动用法，使……惊动）

B.浑欲不胜簪(名词作动词，插上簪子）

C.欲辨已忘言(名词，言语）

D.天接云涛连晓雾（名词作状语，像波涛）

5.下列赏析不完全正确的一项是（）

A.“采菊东篱下，悠然见南山。见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境。若改为“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种天真意趣。

B.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”诗人引用“黄金台的典故，写出了将士们报效朝廷的决心。

C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人没有正面写赤壁之战的过程和结果，而是反说其事，用两位美女的命运，来反映东吴的政治军事形势，以大见小，深刻警策。

D.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表现了其在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩字流露出词人心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才而无人能会意；二是慨叹自己生逢乱世，无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

6.下列表述不正确的一项是（）

A.陶渊明的《饮酒》（其五）描写了乡村美好风光和诗人悠然的生活，也表达了他生不逢时、怀才不遇的愤慨之情。

B.杜甫的《春望》首联展现了沦陷中长安城的破败景象，使人满目凄然。

C.《赤壁》中“二乔”代表了东吴的命运。诗人假设东吴败亡，不写山河破碎，而写二乔命运，以小见大地说明战争之利害，极耐人寻味。

D.李清照的《渔家傲》是一首记梦之作，词人在梦中看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图，看到了天帝，看到了自己对天帝垂问的回答。

7.下列表述不正确的一项是（）

A.《饮酒(其五)》描写乡村美好风光和诗人悠然的生活,诗的主题和《爱莲说》完全一致。

B.杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣,其诗被称为“诗史”。

C.《雁门太守行》描述了一场惨烈的战争,表达了将士们誓死报效国家的决心。

D.《渔家傲·天接云涛连晓雾》是一首词,“渔家傲是词牌名。

8.下列对《雁门太守行》这首诗的分析，不恰当的一项是（）

A.诗的开头两句分别描写敌我双方，写出敌人兵临城下，守城将士披甲迎战的紧张局势。

B.“塞上燕脂凝夜紫”一句写塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

C.诗的第五句中“易水使人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情，表现了战士们义无反顾的气概。

D.诗的最后两句用典故说明在危急关头，战士应该英勇赴难，为国捐躯，表现了全诗的主题。

9.下列对《春望》诗句的赏析有误的一项是()

A.“国破就其字面来讲,一般指国都的沦陷,此处将“国破”与“山河在联系在一起,其含义便有了较广阔的内容。

B.“城春草木深”描绘了春色满城的景象,令人引起对往日国都风月繁华的怀念,也暗示眼前的国破只是暂时的,春到深处一切又将生机勃勃。

C.“烽火连三月,家书抵万金,可以让我们看见,诗人因国事而忧家,更因家事而忧国,家与国的命运在他心中已融为一体。

D.“白头搔更短,浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪,使诗意更