名著导读：《水浒传》古典小说的阅读-2024-2025学年九年级语文上册同步精品教学设计（统编版）.docxVIP

名著导读：《水浒传》古典小说的阅读-2024-2025学年九年级语文上册同步精品教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

《名著导读：《水浒传》古典小说的阅读》选自2024-2025学年九年级语文上册同步精品教学设计（统编版），主要包括以下内容：

1.《水浒传》的作者、背景及文学地位介绍；

2.《水浒传》的主要人物及其性格特点分析；

3.《水浒传》中的经典故事概述，如：智取生辰纲、三打祝家庄、林冲雪夜上梁山等；

4.《水浒传》的语言特色和艺术手法解析；

5.《水浒传》的社会意义及对后世的影响。

核心素养目标

1.提升学生对经典文学作品的鉴赏能力，培养文学素养；

2.增强学生对传统文化和历史背景的理解，发展文化认同；

3.训练学生通过分析人物性格和故事情节，提高思维品质和批判性思维能力；

4.培养学生运用文学语言表达思想和感受的能力，提升语言运用水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过《水浒传》的基本故事梗概和部分人物形象；

-掌握了古典小说的基本阅读方法和技巧；

-具备一定的文学常识和历史文化背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对《水浒传》等经典文学作品表现出较高的兴趣；

-具备一定的阅读理解能力，能够理解文本中的故事情节和人物性格；

-学习风格多样，有的学生喜欢独立阅读，有的学生偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对《水浒传》中的一些古汉语词汇和表达方式可能感到陌生；

-分析人物性格和故事深层含义时可能存在理解障碍；

-将所学知识与实际生活联系起来，进行深度思考和批判性思维可能有所困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《2024-2025学年九年级语文上册同步精品教学设计（统编版）》教材。

2.辅助材料：准备《水浒传》的电子版或纸质版故事节选、人物关系图表，以及相关视频片段，用于辅助教学。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，以便学生讨论和展示学习成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以《水浒传》中的经典故事“智取生辰纲”作为开场，讲述故事梗概，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

-回顾旧知：简要提问学生关于《水浒传》的作者、故事背景、主要人物等已有知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍《水浒传》的文学地位、作者施耐庵的生平背景，以及小说中的主要人物和故事情节。

-举例说明：通过分析武松、林冲等人物的性格特点和成长变化，让学生理解人物塑造的复杂性和深刻性。

-互动探究：分组讨论《水浒传》中的某个故事或人物，探讨其社会意义和反映的历史背景，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，独立完成一篇关于《水浒传》人物分析的短文，要求结合文本具体分析人物性格。

-教师指导：教师在学生写作过程中巡回指导，针对学生的疑问和困难给予个别辅导，确保学生能够准确把握人物特征。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生朗读自己的分析短文，全班同学共同评价。

-教师总结：对学生的表现给予肯定，总结本节课的学习重点，布置课后阅读《水浒传》的任务，要求学生深入理解小说内容。

5.课后作业（约15分钟）

-学生作业：选择《水浒传》中的任意一个人物，撰写一篇人物小传，要求不少于300字，下周课前分享。

-教师批改：教师在课后批改作业，针对学生的写作情况给予反馈，指导学生改进写作技巧。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《水浒传》原著小说，以便学生更深入地阅读和理解文本；

-《水浒传》的影视改编作品，如电影、电视剧等，帮助学生通过视觉形象感受故事和人物；

-《水浒传》的研究资料，包括学术文章、评论分析、人物关系图等；

-与《水浒传》相关的历史背景资料，如北宋时期的社会状况、官逼民反的历史事件等；

-《水浒传》中的人物插图或雕塑，帮助学生形象化地理解人物特征；

-《水浒传》的英文版或其它语言译本，供有兴趣的学生进行跨语言阅读。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《水浒传》原著，以提升对古典文学的理解和欣赏能力；

-观看影视作品后，组织学生讨论电影与原著的差异，以及改编的得失；

-利用研究资料，指导学生撰写关于《水浒传》的学术论文或读书报告；

-结合历史背景资料，引导学生探讨《水浒传》中的社会问题和时代特点；

-通过人物插图或雕塑，激发学生对《水浒传》人物形象的兴趣，尝试进行艺术创作；

-对于英语能力较强的学生，建议阅读《水浒传》的英