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幼儿园自然观察计划--第1页
幼儿园自然观察计划
幼儿园自然观察计划
1.前言
自然观察是幼儿时期最重要的学习活动之一，能够帮助幼儿了解自然
界的规律，建立对自然的敬畏和热爱，培养他们的观察力、想象力、
探究精神和科学素养。本计划将为幼儿园教师提供一系列关于自然观
察的有关内容和策略。
2.目标及目标受众
本计划的目标受众是3-6岁儿童及其家庭，计划主要帮助幼儿园教师
教授自然观察知识。
3.计划概述
本计划分为材料获取、准备工作、具体实施和反思四个部分。
4.材料获取
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幼儿园可以从以下途径获取自然观察材料：
(1)本地自然环境；例如生态园、公园、社区花园等。
(2)博物馆和科技馆的参观。
(3)收集一些自然物品，例如石头、树枝、草、叶子等。
(4)参与一些以自然探索为主题的课程或活动。
5.准备工作
(1)幼儿园需要为幼儿提供一个适合观察和探究的环境，例如野外或室
内的角落。
(2)教师需要提前准备一些自然材料，并在确定观察主题后把它们按照
类别分组。
(3)教师需要设计或选择适合幼儿年龄段的自然观察活动，以及相应的
教学方法和活动策略。
6.具体实施
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以下是自然观察活动的一些具体策略：
(1)积极参与、亲身操作
幼儿应该自己动手，积极参与实验和探究活动，进行亲身操作。
(2)观察技巧
观察技巧是自然观察活动中最重要的一部分，幼儿需要通过对比、分
类、标本和描述等方式来建立对物品和事物的认识。
(3)描述事物
幼儿可以通过描述事物的质地、大小、形状、颜色、外观等方面来更
深入地认识它们。
(4)使用科学语言
幼儿应该学会使用科学语言，例如‘触摸’可以替换为‘感觉’，
‘卷缩’可以替换为‘收缩’等等。
(5)创意
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幼儿可以通过各种方式来展示他们的观察成果，例如画画、写作、制
作图表等。
7.反思
幼儿园教师需要在活动结束后对活动进行反思。例如，如何促进幼儿
在实践中发挥主动性和积极性，如何设计更丰富、更有意义的实践活
动等等。这些反思可以帮助幼儿园教师更好地设计和组织自然观察活
动。
8.结论
通过本计划，幼儿园教师可以更好地教授幼儿进行自然观察活动，培
养幼儿的观察力、想象力、探究精神和科学素养，从而为幼儿的终身
学习奠定坚实的基础。
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