【新知学习】三年级下册英语教案-UNIT SEVEN I WANT TO BE A TEACHER lesson23 北京版.docxVIP

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三年级下册英语教案UNITSEVENIWANTTOBEATEACHERlesson23北京版

教学内容：

本课为北京版三年级下册英语第七单元第二十三课，主题为Iwanttobeateacher。教学内容主要围绕职业梦想展开，通过学习本课，学生能够了解并表达自己的职业愿望，同时掌握相关的英语表达方式。

教学目标：

1.学生能够听懂并准确说出与职业相关的英语词汇和句型；

2.学生能够运用所学句型和词汇进行简单的对话交流，表达自己的职业梦想；

3.学生能够通过本课的学习，了解不同职业的特点和要求，培养对不同职业的尊重和认识；

4.学生能够通过小组活动，提高合作能力和英语口语表达能力。

教学难点：

1.正确发音和记忆职业相关的英语词汇；

2.理解并运用Iwanttobea句型进行表达；

3.在对话交流中，灵活运用所学句型和词汇。

教具学具准备：

1.多媒体设备，用于播放课件和教学视频；

2.教学卡片，用于展示和复习职业相关的英语词汇；

3.小组活动道具，用于小组讨论和角色扮演。

教学过程：

1.导入：通过图片或视频展示不同的职业，引导学生回顾已知的职业词汇，激发学生对本课主题的兴趣；

2.新课内容呈现：通过课件展示本课的重点词汇和句型，引导学生跟读并模仿；

3.实践活动：学生分组进行角色扮演活动，模拟不同的职业场景，运用所学句型和词汇进行交流；

4.巩固练习：通过练习题或游戏，巩固学生对本课内容的理解和运用；

板书设计：

1.Iwanttobeateacher

2.重点词汇：teacher,doctor,nurse,policeofficer,firefighter,etc.

3.重点句型：Iwanttobea

作业设计：

1.完成练习册上的相关练习题；

2.与家长进行角色扮演活动，运用所学句型和词汇进行交流；

3.写一篇小作文，介绍自己的职业梦想。

课后反思：

通过本课的教学，我发现学生们对职业梦想的话题非常感兴趣，他们能够积极参与到课堂活动中，运用所学句型和词汇进行交流。同时，我也发现一些学生对职业词汇的发音和记忆还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。另外，我也意识到在小组活动中，一些学生可能会出现语言交流不畅的情况，我需要更加关注这些学生，给予他们更多的支持和鼓励。总的来说，本课的教学效果较好，但也存在一些需要改进的地方，我会在今后的教学中继续努力，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”和“课后反思”。

教学难点：

1.正确发音和记忆职业相关的英语词汇；

2.理解并运用Iwanttobea句型进行表达；

3.在对话交流中，灵活运用所学句型和词汇。

对于教学难点的详细补充和说明：

1.正确发音和记忆职业相关的英语词汇：

在英语学习中，发音和词汇记忆是基础也是关键。对于三年级的学生来说，他们正处于英语学习的初级阶段，因此，正确的发音和有效的词汇记忆方法至关重要。在本课中，学生需要学习和掌握一些职业相关的英语词汇，如teacher,doctor,nurse,policeofficer,firefighter等。为了帮助学生正确发音，教师可以通过播放录音、示范朗读、引导学生跟读等方式进行教学。同时，为了帮助学生记忆词汇，教师可以采用图片记忆法、故事记忆法、歌曲记忆法等多种方法，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。

2.理解并运用Iwanttobea句型进行表达：

本课的核心句型是Iwanttobea，这个句型要求学生能够理解并运用这个句型来表达自己的职业梦想。为了帮助学生理解和掌握这个句型，教师可以通过创设情境、提供示范、引导学生进行替换练习等方式进行教学。同时，教师还可以通过小组活动、角色扮演等方式，让学生在实际交流中运用这个句型，提高他们的口语表达能力。

3.在对话交流中，灵活运用所学句型和词汇：

在本课的教学中，除了要求学生能够理解和运用Iwanttobea这个句型之外，还要求学生能够在实际的对话交流中，灵活运用所学句型和词汇。为了达到这个目标，教师可以设计一些真实的交流情境，让学生在情境中进行对话交流。同时，教师还可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际的交流中，灵活运用所学句型和词汇，提高他们的英语口语表达能力。

课后反思：

通过本课的教学，我发现学生们对职业梦想的话题非常感兴趣，他们能够积极参与到课堂活动中，运用所学句型和词汇进行交流。同时，我也发现一些学生对职业词汇的发音和记忆还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。另外，我也意识到在小组活动中，一些学生可能会出现语言交流不畅的情况，我需要更加关注这些学生，给予他们更