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人教福建版语文四年级上册课件;范文一:;袁隆平爷爷曾经说过:“作为新中国培育出来的第一代
学农大学生,我下定决心要解决粮食增产问题,不让老百姓
挨饿。”为了让老百姓不挨饿,他不管刮风下雨,常年待在
田间地头。经过长期研究,他最终实现了这个愿望——他一
个人解决了半数中国人的粮食问题,他多么伟大!;袁隆平爷爷的研究为他赢得了许多荣誉和奖金,但那些
钱他几乎都捐出去了。他日常穿的格子衬衫都是二三十元一
件,使用的签字笔都是两三元一支的普通记号笔……
袁隆平爷爷这种一心为百姓、艰苦奋斗的精神难道不值
得我点赞吗?作为新时代的儿童,我要成为一颗好种子,好
好学习,努力提高自己的能力,长大以后报效祖国,将袁隆
平爷爷的精神发扬光大!
【点评】小作者先引出自己想要点赞的对象袁隆平,再用具
体示例说明袁隆平为什么值得自己点赞,很有说服力,最后水
到渠成地表达出感情,表明志向。文章结构清晰,情感充沛。;范文二:;过了几天,花苞从平凡的绿色一点儿一点儿开始变化,
有的变为黄色,有的变为粉色。我心中产生了一种神圣的情
感:我正在见证一个平凡的孩子,蜕变为光鲜亮丽的公主。
然而等了一段时间,花苞依然是花苞,我不禁心生失
望。难道这个孩子放弃了向公主转变的努力?我叹了口气,
期盼再无。;一个下午,几抹亮丽的颜色映入眼帘——野菊花开了!
黄的那株颜色明丽,花瓣恣意向外伸展,像展开的双臂拥抱
洒下的阳光。粉的那株颜色艳丽,外面的花瓣大开,里面的
花瓣则紧紧收拢,害羞似的微微低垂着头。
野菊花的美令人惊叹。它们忍耐着,默默地积蓄着力
量,只为了在绽放的瞬间展示不同寻常的美。它们此时笑容
灿烂,难道不是先前的沉默换取的吗?
我想,我应该为野菊花的默默奋斗点赞。;【点评】小作者点赞的对象与众不同,是看起来普普通
通的野菊花,借写野菊花,赞美了像野菊花一样默默奋斗
的人。在文章中,小作者按照时间顺序,详细地描写了野
???花开放的过程,也写了自己的心情相应变化,最后的议
论和抒情十分自然。;范文一:;我是一名四年级的学生了,可我还是那样贪玩儿,妈妈
为此伤透了心。给我们布置的作业也不多,可我总是边
写边玩儿,本来很少的作业却总是要写到很晚。当然,现在
我已经改正了一心二用的坏习惯,但是速度还是快不起来。
随着年级的升高,对我们的要求越来越高,别人都能做
得很好,可我总是因为动作慢,无法按时完成课堂作业。;而且回到家以后,我好不容易把布置的作业做完了,刚想
玩儿一会儿,爸爸妈妈却还要让我做完额外的练习……我知道
他们这是为我好,可也不能总是这样呀。我和妈妈都希望成为
对方的朋友,可就是做不到——每当我想看电视时,妈妈就会
责骂我,让我回房间好好学习,我甚至觉得我们的关系越来越
紧张了。;好了,就写到这儿吧,真希望您能为我想一个办法,解
决我面临的难题。;【点评】本篇书信格式正确,语言恳切,感情真挚,表达清
楚。小作者在信中明确写出了自已的心里话,诉说了学习上的
压力、与父母的隔阂。这些问题可能是大部分同龄人都存在
的,读起来有真实感、代入感。;范文二:;在上周星期五的数学课上,大家都忐忑不安地等待着单
元测试结果出现。成绩揭晓后,大家考得都不是很理想,就
连平时数学成绩很好的同学,这次也考差了。可令人感到意
外的是,班上数学成绩很差的徐同学考了一百分。大家都不
敢相信这件事,因为徐同学是这学期刚刚转到我们这个班
的,他几乎每天都不认真学习,上课也经常被点名,作
业很多时候不写,平时的考试成绩最多六十分。;说实话,我也不信平时数学成绩很差的学生能仅用一周
时间就考上全班第一,而且他之前的学校学习进度和我们不
一样,他平常也不认真学习。这种种“证据”摆在眼前,让
我心中的疑团越来越大。为此,我跟一些持相反意见的同学
闹得有点儿不愉快,不过我还不敢妄下结论。
知心姐姐,请您帮帮我吧。
祝;【点评】小作者围绕校园生活,向我们清楚地介绍了事情发
生的前因后果,并提出了自己的困惑,希望能得到知心姐姐的
帮助。本封书信语句通顺,结构清晰,重点突出,情感真挚,
书信格式也准确无误。
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