精品解析：辽宁省大连市第八十中学2022-2023学年七年级上学期10月月考数学试题（解析版）.docxVIP

七年级数学随堂练习

（满分120分，时间90分钟）

卷一

注意事项

1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效．

2．卷一共三道大题，12道小题，满分60分．

一、选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）

1.半径4厘米的圆和半径1厘米的圆的圆周率比较（???????）

A.大圆的圆周率大 B.小圆的圆周率大

C.一样大 D.无法比较

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查认识平面图形，理解圆周率的定义是正确判断的关键．根据圆周率的定义进行判断即可．

【详解】解：圆周率表示的是圆周长与直径的比值，是一个定值，

故选：C．

2.5个百万和3个十分之一组成的数是（）

A. B.

C.5003 D.500000030

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了有理数的乘法计算，根据题意可得，计算出结果即可得到答案．

【详解】解：5个百万和3个十分之一组成的数是，

故选：B．

3.下面各题中的两个量成反比例的是（）

A.小华的身高和他的体重

B.订阅《小学生报》的份数和总钱数

C.一包糖，吃了的块数和剩下的块数

D.一堆煤，每天烧煤量和烧煤的天数

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查了正比例和反比例，根据对应的两个量是比值一定，还是乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例即可解答．

【详解】解：A．一个人的身高和他的体重不成比例，故本选项错误，不符合题意；

B．总钱数份数单价（一定），商一定，所以订《小学生报》的份数和总钱数成正比例，故本选项错误，不符合题意；

C．一包糖，吃了的块数和剩下的块数，不成反比例，故本选项错误，不符合题意；

D．一堆煤，每天烧煤量和烧煤的天数成反比例关系，故本选项正确，符合题意．

故选：D．

4.已知a×=b÷62.5%=c×=1（a.b.c均不为0），a.b.c这三个数中最小的是（）．

A.a B.b C.c D.无法判断

【答案】A

【解析】

【详解】由题意知，则最小的是a.故选A

5.把一根木头锯成段，若每次锯的时间都相等，那么锯完每一段的时间是锯完这根木头所用时间的()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据把一根木头锯成段，要锯6次，进而即可求解．

【详解】解：次)，

，

答：锯完每一段的时间是锯完这根木头所用时间的．

故选：C．

【点睛】本题考查了有理数的混合运算，根据题意列出算式是解题的关键．

二、填空题（本题共4小题，每小题3分，共12分）

6.，括号内依次填入：_______，_______，__________．

【答案】①.15②.35③.60

【解析】

【分析】本题考查了有理数在分式、除法、百分数、比间的转化，掌握它们之间的区别与联系成为解题的关键．

根据分式和比的关系、比例的基本性质、百分数的相关知识解答即可．

【详解】解：．

故答案为：15，35，60．

7.千米_________公顷，时______时______分．

【答案】①.②.2③.12

【解析】

【分析】本题主要考查了面积单位和时间单位的换算，根据1平方千米等于100公顷，1小时等于60分进行换算即可．

【详解】解：千米公顷，

时时分，

故答案为：580；2；12．

8.原价160元商品，现在按八折出售，现在售价是________元，比原价便宜了_______%．

【答案】①.128②.32

【解析】

【分析】本题主要考查了有理数乘法实际应用，用原价乘以折扣得到现在的售价，用原价减去现在的售价即可得到便宜的价钱．

【详解】解：元，元，

∴现在售价是128元，比原价便宜了32元，

故答案为：128；32．

9.将一个高10厘米、底面半径2厘米的圆柱平均分成32份，拼成一个近似的长方体，它的体积是______立方厘米，表面积比原来增加了_______平方厘米．

【答案】①.②.40

【解析】

【分析】本题主要考查了圆柱的体积计算，圆柱的表面积计算，长方体的体积即为圆柱的体积，拼成的近似长方体的表面积比原来圆柱体表面积增加了两个长方体的侧面面积（半径纵切面），据此求解即可．

【详解】解：立方厘米，

∴拼成的长方体体积是立方厘米，

平方厘米，

∴表面积比原来增加了40平方厘米，

故答案为：；40．

三．解答题解答题（本题共3小题，第10、11题每题15分，第12题每题8分，共38分，解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程）

10.脱式计算

（1）；

（2）；

（3）．

【答案】（1）16；（2）18；（3）

【解析】

【分析】本题主要考查了有理数