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小班美术拓印画螃蟹教案反思--第1页
小班美术拓印画螃蟹教案反思
1、小班美术拓印画螃蟹教案反思
活动目标：
1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的形状特征，培育幼
儿对美术活动的兴趣。
2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同
伴之间沟通。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹
活动过程：
师生谈话
引出主题1、小朋友你们看教师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是
什么样的?(引导幼儿观看颜色、外形等)
2、今日教师的盘子里也带来了螃蟹，你们看?(出示范例)
观看争论
感知理解1、观看争论：
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提问：螃蟹的壳是什么外形的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓
东西吃的?它有几只螯?是什么外形的?
2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合)
1、幼儿操作
表达表现
1、教师交代操作要求：
重点：拓印时的先后挨次及材料的选择;蘸颜料的方法。
2、幼儿操作，教师巡回观看指导。
1、相互沟通幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么?
2、教师依据幼儿的实际状况进展讲评。
3、教师出示为幼儿预备的螃蟹，供幼儿品尝。
活动反思：
螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃
蟹也布满了深厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼
儿能很快的把握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式
让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。其次环节让幼儿看一看范画，说一说常见
的螃蟹，幼儿运用已有阅历叙述对螃蟹的熟悉，为观赏下面千奇百怪的螃
蟹打好根底。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠
定了根底。但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观看，需要教师准时
引导，给他们观看的目的，指导他们观看的正确方法，从而精确的迁移到
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观看其他事物中去。
2、小班美术活动教案：树叶拓印教案(附教学反思)
设计意图：
大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然
的素材，生活化的材料也可以作为美术训练的重要工具。随着天气的变化，
树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶
在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子干脆捡起了树叶。看到孩子兴
趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片
片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制
造力。
活动目标：
1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：
一、谈话导入。
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1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，
一会儿飘到那儿，你们
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