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学龄前儿童的心理理论发展

【摘要】学龄前儿童心理的理论研究是很多年来发展心理学的一个研究热点。随着研究的深

入，学者们从最初对心理理论发展的年龄特点等问题的关注，逐渐转向探讨儿童获得心理理

论的内部机制以及影响心理理论发展的相关因素，取得了很多研究成果。

Thetheoryofchildthatisbeforestudyingageisheatpoint.Withthedeeperresearch,the

researcherputattentionfromtheproblemofagecharacteristicthattheforestpsychologicaltheory

developedgraduallytodiscusschildrenachievetheinternermechanismusofpsychologicaltheory

andcorrelativefactorthataffectedpsychologicaltheorydevelopmentachievedmanyresearching

result.

【关键词】学龄前儿童；心理理论；发展机制

Keywordschildthatisbeforestudyingagepsychologicaltheoryevolutionmechanism

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目录

【摘要】1

【关键词】1

引言3

一、儿童何时产生心理理论?4

二、作为特定领域能力的儿童心理理论.4

1．元理论.4

2．匹配理论.5

3．拟化理论.5

三、儿童拥有心理理论“”意味着什么?.5

四、作为一般认知能力的心理理论.6

1．执行功能和抑制性控制的研究.6

2．抑制性控制的生理基础研究.8

3.抑制性控制研究的几种范式.8

五、影响儿童心理理论发展的因素有哪些?.9

六、结论10

参考文献：