2.2 做更好的自己 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

2024年版

教学设计

课题

2.2做更好的自己

课时

第1课时

课时目标

【目标】1.通过分析生活中的事例，认识到自己生命的独特，以积极的态度欣赏自己、接纳自己，树立乐观自信的生活态度。

2.通过小组合作探究，掌握做更好的自己的途径，落实具体行动，开发自身潜能，积极履行社会责任。

【重点】做更好自己的途径。

【难点】不断完善自己；为他人、为社会服务。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

合理引入

【生活观察】教材第12页。

问题：1.你怎么看待小蓉的“累”?2.如果你是小蓉，你会怎么做?

提示：1.小蓉的“累”主要在于缺乏自信，盲目模仿别人，失去了自我,享受不到生活的乐趣。

2.尊重自己，认识到自己的独特，学会欣赏和接纳自己，用全面的眼光看待自己，并根据自身特点和社会需要发展自己；加强与父母、老师的沟通,让他们帮助自己提升能力，增强自信心。

【归纳总结】知识点1:做更好的自己的原因

世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。

【教材深挖】每个人都是独一无二的，这不仅表现在兴趣、性格、气质、能力等方面，而且体现在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面，

每个人都有其存在的重要意义和价值。

通过生活观察的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。“我的自画像”活动，明白正确认识自己的重要性，积极主动地

认识自己。

核心任务

任务一：教材第13页探究与分享。

问题：“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面?请选择其一写一封自荐信。

提示：

通过探究与分享，让学生在思考与讨论中总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认知，从而更好地接受新的知识。

教材用典释义，让学生能够在学习过程中养成学科融合的习惯。

自荐信

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我自荐勤学之星。我热爱学习，上课专心听讲，认真思考，积极举手发言，认真整理笔记；课后自觉独立完成作业，遇到不懂的问题会及时请教老师或者同学。在持之以恒的努力下，我的学习成绩一直名列前茅。我还经常为同学解答疑难，分享学习经验，与大家一起成长进步。希望能够有幸被评为勤学之星，请大家多多支持我!

此致敬礼!

自荐者：××X

【用典释义】教材第13页的“天生我材必有用”出自唐代李白的《将进酒》,其意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的。此句写得自信狂放，透露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望入世的积极的态度，后常用此句劝人对金钱看淡，对自己充满信心。

【归纳总结】知识点2:做更好的自己的途径(重点)

1.学会欣赏(认为好、喜欢)自己

欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。

【格言警句】自信与骄傲有异，自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。

——梁启超

任务二：1.教材第11页，探究与分享

甲：我不断努力，可就是达不到心目中的要求，我该怎么办呢?乙：我完全接纳了自己，还怎么进步呢?

丙：俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗?问题：你能帮助他们解决困惑吗?

提示：①在努力了仍未达到心目中的要求时，一方面我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己不断奋勇前进；另一方面要通过多种途径重新认识自己，看看是自己努力的方式不对，还是自我要求太高。

②接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。

③“从小看大，三岁看老”是指人的脾气、秉性是天生的，但是如果我们善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，就能实现自我的蜕变。

【归纳总结】知识点2:做更好的自己的途径(重点)

2.学会接纳(接受)自己

①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。

②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。

3.不断完善(使完备美好，越来越好)自己(难点)

①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥

补自己的不足。

②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会

丰富和