幼儿园大班健康课教案详案《认知危险的场所》.docxVIP

幼儿园大班健康课教案详案《认知危险的场所》_幼儿园大班教案详案

活动背景：

通过平常对孩子们的观看，发觉他们对自己的身体特别感兴趣：喜爱对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什么能动呢?如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的神秘，提高自我爱护力量呢?为此我想到了孩子们既熟识又生疏的我的关节会表演这一以保健学问为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发觉关节、熟悉关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体神秘的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的兴趣。

幼儿状况分析：

本班幼儿对安康方面的学问不是太了解，尤其是关于身体的神秘，但都具有肯定的奇怪心，能较好的汲取新学问。

活动目标：

1、引导幼儿探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的欢乐。

2、了解如何正确的爱护关节，关节的重要性。

3、发挥想象力，制造性地在关节部位作画。

活动预备：

1.水彩笔若干、《安康歌》的音乐。

2.教师事先在手上画好亲亲一家人。

3.学问预备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

教学方法：

1、整体教学法

集体教学，面对群体绽开教学活动。

2、情景教学法

活动开头，创设亲亲一家人来和小朋友做嬉戏的情景，让孩子们集中留意力，很好的导入活动。

3、嬉戏法

活动中通过玩不弯曲手指关节拿东西的嬉戏，让幼儿了解关节的重要性。

活动过程：

一、会弯腰的一家人，引出活动。

1.导入局部。

今日教师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做嬉戏，(教案出自：)你们快乐吗?咦，那他们在哪里呢?瞧，他们在这儿呢。

2.教师逐一伸出手指念儿歌。

拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中心;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪慧又得意;五指握握紧，亲亲一家人。

这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)

二、敏捷的关节。

1.引导幼儿发觉关节。

刚刚呀，教师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可敏捷了，真惊奇。我们的手指头为什么会弯曲呢?(由于有关节)

2.引导幼儿查找身体上的关节，告知幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。

我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗?我们一起来找找看，好不好?

(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发觉有了关节我们的身体才能弯曲。)

3.嬉戏。

今日，我们熟悉了身体上的很多关节，接下来，我们一起来做个嬉戏，好吗?(不弯曲手指关节，你能拿到教师手里的东西吗?)

通过刚刚的小嬉戏，你们说我们的关节重要吗?

幼儿园大班语言课教案详案《漂亮的颜色》

设计意图：

《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。诗中的颜色、事物是幼儿生活中熟识的，特别简单使幼儿与作品产生共鸣，感受颜色与季节的变化，能激发幼儿丰富的联想。同时，依据大班幼儿语言进展特点和幼小连接的实际状况，让幼儿尝试仿编诗歌，感受形容词的美丽，为幼儿创设一个想说、敢说、喜爱说、有时机说的语言气氛，使幼儿沉醉在颜色的诗情画意之中。

活动目标：

1.感知理解诗歌内容，感受形容词的美丽。

2.通过图谱能有序的记忆诗歌内容。

3.尝试仿编诗歌，体验仿编活动的欢乐。

活动重点：理解散文的内容，感受各种颜色的美

活动难点：运用散文中的句式进展仿编，并用诗话的语言表达。

活动预备：

1.活动前为每位幼儿佩戴绿、红、黄、白标志

2.课件《漂亮的颜色》、班得瑞《早晨》音乐、图谱、手偶等

活动过程：

一、情境导入，激情引趣

1.以故事情境导入，激发幼儿的兴趣教师出示手指偶，绽开情景：森林里的小动物在唧唧喳喳说个不停：哪种颜色最漂亮?小青蛙说：我喜爱绿色，由于我的斗篷是绿色的，红袋鼠说：我喜爱红色，由于我的礼服是红色的，小鸭子说：我喜爱黄色，由于我的泳衣是黄色