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新修订高中化学课程标准解读

新修订高中化学课程标准解读

随着教育改革的不断深入，教育部近期发布了新修订的《普通高中化

学课程标准（2017年版）》。这一新版课程标准对高中化学课程的

教学内容、教学方式以及评价方式等方面都提出了新的要求和指导。

本文将对这一新版课程标准进行深入解读，分析其特点、变化和对高

中化学教学的影响。

一、新版课程标准概述

新修订的《普通高中化学课程标准（2017年版）》是根据党的十九

大精神，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

的要求，在深入调研和广泛征求意见的基础上制定的。该标准是高中

化学课程的基本规范和教学指导文件，旨在培养学生的化学学科素养，

提高学生的综合素质和社会适应能力。

二、主要内容和变化

1、强化基础知识

新版课程标准强调化学基础知识的学习，要求学生掌握物质结构、化

学反应原理、有机化学、化学实验技术等方面的基础知识。同时，还

增加了化学与生活、化学与技术、化学与环境等方面的知识，以增强

学生的科学素养和环保意识。

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2、突出实验和实践

新版课程标准强调实验和实践的重要性，要求学校提供充足的实验设

备和场地，保证学生能够完成实验操作。同时，鼓励学生参与化学实

验的设计和改进，培养其创新精神和实践能力。

3、注重学科交叉

新版课程标准强调化学与其他学科的交叉融合，要求教师在教学中注

重化学与其他学科的联系，引导学生运用多学科知识解决实际问题。

4、优化评价体系

新版课程标准要求建立完善的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，

还要关注学生的综合素质和发展潜力。评价方式包括考试、实验操作、

课堂表现、小组讨论等多种形式，以全面了解学生的学习情况和综合

素质。

三、对高中化学教学的影响

1、教学重点调整

新版课程标准要求教师在教学中注重基础知识的传授，强调实验和实

践的重要性。因此，教师需要调整教学重点，注重学生对基础知识的

掌握和实验操作能力的培养。

2、教学方式变革

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新版课程标准要求教师在教学中注重学科交叉，引导学生运用多学科

知识解决实际问题。因此，教师需要采用更加开放、多元化的教学方

式，鼓励学生参与课堂讨论和实验设计，培养学生的创新精神和实践

能力。

3、评价方式改变

新版课程标准要求建立完善的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，

还要关注学生的综合素质和发展潜力。因此，教师需要改变单一的考

试评价方式，采用多种评价方式全面了解学生的学习情况和综合素质。

四、应对策略

1、加强学科素养培养

教师应该注重学生化学学科素养的培养，强化学生对基础知识的学习

和掌握，提高学生的综合素质和社会适应能力。

2、注重实验和实践

学校应该提供充足的实验设备和场地，保证学生能够完成实验操作。

同时，鼓励学生参与化学实验的设计和改进，培养学生的创新精神和

实践能力。

3、加强学科交叉融合

教师应该在教学中注重化学与其他学科的联系，引导学生运用多学科

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知识解决实际问题。

4、完善评价体系

学校应该建立完善的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要关注

学生的综合素质和发展潜力。评价方式应该包括考试、实验操作、课