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幼儿园大班数学课件--第1页
幼儿园大班数学课件
幼儿园大班数学课件
关于幼儿园大班数学课件大家了解过多少呢？可能很多人都不
是很清楚，下面就是分享的幼儿园大班数学课件范文，一起来看一
下吧。
活动目标：
1．复习稳固10以内的数量关系，学习按数字的大小规律排
序。
2．让幼儿在自由组合排序活动中，体验排序活动的乐趣。
活动重点：
会按大小顺序给数字排序。
活动难点：
找错字。
活动准备：
1．大数字卡片1-9
2．四张实物卡
3．幼儿数字卡片1-9假设干
4．幼儿数字操作卡，人手一份
活动过程：
1．复习数字1-9（9:50-9:55）
（1）教师出示数字卡，让幼儿认读
教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁？
（2）教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴
教师：有几个苹果？用数字几来表示？请你把它找出来。
2．幼儿操作活动：找错（9:55-10:05）
幼儿园大班数学课件--第1页
幼儿园大班数学课件--第2页
出示数字操作卡，请幼儿玩找错字的游戏，将写错的数字圈出
来。
3．音乐游戏：1234567（10:05-10:25）
（1）介绍游戏规那么：“我们围成圆圈边走边唱歌曲
《1234567》，当老师说3个小朋友是一家时，大家就要找三个小朋
友，抱在一起组成一个家，并在地上的线上排队站好。”
第一次游戏，幼儿自由排序报出门牌号码，教师引导能力较弱
的幼儿找朋友。
第二次游戏，按从小到大的顺序排序，报出门牌号码。
第三次游戏，按从大到小的顺序排序并报出门牌号码。
（2）尝试4个数字进展排序，教师帮助能力弱的幼儿找朋友。
5．活动完毕
这一环节，幼儿掌握的较好，大部分幼儿积极参与到活动中。
这一环节有一张上面有两个错误，幼儿只找出了一个，我也没
有仔细的检查漏掉了。
幼儿在找朋友做家时很快乐，但是在按要求排序时有点乱，特
别是报门牌号码时，幼儿只顾自己的号码，不能替别人检查。
幼儿的倾听习惯需要培养。
活动反思：
我国伟大教育家陶行知先生曾说过“教师的教法要符合幼儿的
学法，孩子们怎么学，教师就怎么教。”活动“有趣的数字”设计
依据大班幼儿思维特点和认知规律，利用生活中处处皆是的数字，
进展教学活动。活动过程难易结合，环环相扣，层层深入，从而激
发幼儿自生探索的积极性，多通道感知与实践操作相结合，便于幼
儿学习。
幼儿园大班数学课件--第2页
幼儿园大班数学课件--第3页
活动中首先是生活化的表达，活动生活又归于生活，游戏
“1234567”。让幼儿带上数字牌三个人自由组合一个家，选出一个
代表报出门牌号码，幼儿在活动中感到亲切而自然，生活化的数学
活动使幼儿真正做到了“生活即教学”让幼儿在没有学习压力和思
想负担的情况下，轻松愉快的学到科学道理，从而掌握有关数学的
奥秘。
活动以游戏的形式进展，幼儿游戏的过程便是学习过程，学习
的动力幼儿自身，活动中采取的游戏形式为幼儿提供一个轻松愉快
而且丰富刺激，鼓励幼儿自
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