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幼儿园中班午餐后洗手记录观察表观察计划

篇一：

观察计划的标题：幼儿园中班午餐后洗手记录观察表观察计划

引言：

幼儿园中班的午餐后洗手对于幼儿的健康和卫生习惯的养成起着至关重要的作

用。为了确保每个孩子都能正确并彻底地洗手，我们将制定一个观察计划，以监

测孩子们在午餐后洗手的情况，并有针对性地进行改进。

目标：

1.观察孩子们在午餐后洗手的频率和方法。

2.记录并分析孩子们在洗手过程中可能存在的问题。

3.设计适应孩子们年龄特点的洗手教育活动，以提高他们的洗手习惯。

观察内容：

1.观察洗手的频率：记录每个孩子在午餐后是否进行了洗手，包括洗手次数和

洗手时长。

2.观察洗手的方法：观察孩子们在洗手时是否正确按照洗手流程进行，包括涂

抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。

3.观察洗手时可能存在的问题：记录孩子们在洗手过程中可能存在的问题，如

洗手不彻底、时间过短、忽略重要部位等。

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观察方法：

1.观察记录法：老师在午餐后观察每个孩子的洗手情况，并记录下每个孩子洗

手的次数、方法和存在的问题。

2.拍摄记录法：老师可以用手机或摄像机拍摄孩子们洗手的过程，并在观察后

进行回放和分析。

观察时间与频率：

1.观察时间：每天的午餐时间，包括每个孩子的第一次和最后一次洗手。

2.观察频率：每周观察一次，连续观察两周，以准确了解孩子们的洗手习惯和

问题。

数据分析与改进：

1.对观察数据进行整理和分析，计算平均洗手次数和洗手时长。

2.分析洗手方法存在的问题，并制定相应的改进措施，如增加洗手时间、引导

孩子正确使用肥皂等。

3.设计适应孩子们年龄特点的洗手教育活动，如通过绘本、游戏等形式进行洗

手教育，提高孩子们的洗手习惯。

总结：

通过制定这份观察计划，我们可以更好地了解幼儿园中班孩子们在午餐后洗手的

情况，针对问题制定改进措施，并设计适应孩子们年龄特点的洗手教育活动，帮

助他们养成良好的洗手习惯。这将有助于提高幼儿园中班孩子们的健康水平和卫

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生意识。

篇二：

观察目的：观察幼儿园中班午餐后洗手情况，了解幼儿园中班幼儿洗手的习

惯和行为表现，并制定相应的改进措施，以提高幼儿的个人卫生意识和健康水平。

观察计划：

1.观察对象：选择幼儿园中班部分幼儿进行观察，确保样本具有代表性。

2.观察时间：选择连续一周的午餐时间进行观察，每天观察两个班次的午餐后洗

手情况。

3.观察内容：记录每位幼儿午餐后洗手的情况，包括以下几个方面：

a.是否主动洗手：记录幼儿是否主动前往洗手间洗手。

b.洗手时长：观察幼儿在洗手间的停留时间，记录洗手的时长。

c.洗手动作：观察幼儿在洗手时的动作，包括是否使用肥皂、是否搓手指缝

等。

d.洗手的准确性：观察幼儿洗手的准确性，包括是否洗净双手、是否洗净手

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腕等。

e.洗手后行为：记录幼儿洗手后的行为，包括是否再次接触污染物品等。

4.观察记录：创建观察记录表格，按照日期、幼儿姓名、观察内容等进行记录。

5.数据分析：根据观察数据进行分析，计算洗手率、洗手时长的平均值等，发现