一年级下册数学教案 厘米的认识 青岛版五四学制.docxVIP

一年级下册数学教案厘米的认识青岛版五四学制

教案：厘米的认识

一、教学内容

今天我要向大家介绍的是青岛版五四学制一年级下册的数学教案，主要内容是厘米的认识。我们将通过学习，了解厘米的定义，掌握厘米的换算，以及能够运用厘米进行长度测量。

二、教学目标

1.理解厘米的概念，知道厘米与米的关系。

2.能够使用尺子和直尺进行长度的测量，并能够进行简单的换算。

3.培养同学们的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让同学们理解和掌握厘米的概念，以及厘米与米的关系。难点是让同学们能够进行厘米的换算，并能够运用厘米进行实际的长度测量。

四、教具与学具准备

1.教具：尺子、直尺、课件

2.学具：练习本、铅笔、尺子

五、教学过程

1.实践情景引入：我会请大家观察教室的长度，并尝试用语言来描述教室的长度。

2.讲解厘米的概念：我会向同学们解释厘米的定义，以及厘米与米的关系。

3.示例讲解：我会用尺子和直尺来测量一些物品的长度，并让大家一起数数，体验厘米的长度。

4.随堂练习：我会给大家发放练习本，让大家用尺子和直尺来测量自己的文具，并记录下来。

5.讲解厘米的换算：我会向大家讲解如何将厘米换算成米，以及如何将米换算成厘米。

6.示例讲解：我会用课件来展示一些长度换算的例子，并让大家一起完成。

六、板书设计

板书设计如下：

厘米的认识

1厘米=0.01米

如何测量长度：

用尺子或直尺量取物体的长度，记录下来。

如何换算长度：

1米=100厘米

1厘米=0.01米

七、作业设计

作业题目：

1.用尺子和直尺测量你的铅笔的长度，并记录下来。

2.请用厘米来描述一下你的教室的长度。

答案：

1.铅笔的长度：（答案因个体差异而异）厘米。

2.教室的长度：（答案因个体差异而异）厘米。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在课后，我会反思今天的教学效果，看看同学们是否已经掌握了厘米的概念和换算，以及同学们在实践操作中是否存在问题。根据反思的结果，我会对教学方法和教学内容进行调整，以提高同学们的学习效果。

拓展延伸：

如果同学们对厘米的认识已经掌握得很好，我会在下一节课中引入更高级的长度单位，如分米和米，让同学们进一步学习和掌握。同时，我也会组织一些实践活动，让同学们在实践中运用所学的知识，提高同学们的实际操作能力。

重点和难点解析

一、厘米的概念和厘米与米的关系

厘米是长度的一种度量单位，它是米的百分之一。也就是说，1米等于100厘米。这个换算关系是同学们需要牢记的。在日常生活中，我们经常使用厘米来测量物体的长度，比如测量书籍的长度、铅笔的长度等。厘米是一个较小的长度单位，适合用来测量较短的物体。

在教学中，我会通过示例讲解来帮助同学们理解厘米的概念。我会拿起一把尺子，用尺子测量一张桌子的长度，并告诉同学们，这张桌子的长度是120厘米。通过这样的实际操作，同学们可以直观地感受到厘米的长度，并能够将厘米与实际物体联系起来。

同时，我还会向同学们解释厘米与米的关系。我会告诉同学们，1米等于100厘米，也就是说，100个厘米组成1米。这个换算关系对于同学们来说可能有点抽象，因此我会通过一些实际的例子来帮助同学们理解和记忆。例如，我会拿起一把尺子，量一下自己的身高，然后告诉同学们，我的身高是160厘米，也就是1.6米。通过这样的例子，同学们可以更好地理解厘米与米的关系。

二、厘米的换算

厘米的换算是本节课的一个难点。同学们需要掌握如何将厘米换算成米，以及如何将米换算成厘米。这个换算过程涉及到数学中的乘法和除法运算，对于一年级的小学生来说可能有些困难。

为了帮助同学们理解和掌握厘米的换算，我会通过示例讲解和随堂练习来引导同学们进行学习。我会向同学们解释如何将厘米换算成米。我会告诉同学们，要将厘米换算成米，需要将厘米的数值除以100。例如，如果一个物体的长度是20厘米，那么它的长度换算成米就是20除以100，等于0.2米。

接着，我会解释如何将米换算成厘米。我会告诉同学们，要将米的数值换算成厘米，需要将米的数值乘以100。例如，如果一个物体的长度是3米，那么它的长度换算成厘米就是3乘以100，等于300厘米。

在讲解完换算方法后，我会给同学们发放练习本，让大家进行随堂练习。我会给大家提供一些实际的情景，让大家用厘米和米进行长度换算。通过这样的实践操作，同学们可以更好地理解和掌握厘米的换算方法。

在教学过程中，我会密切关注同学们的掌握情况，如果发现有同学在换算过程中遇到困难，我会及时进行个别辅导，帮助他们理解和解决问题。我还会通过一些游戏和互动活动来增加同学们对换算的兴趣，让同学们在轻松愉快的氛围中掌握厘米的换算方法。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍