中图版地理八年级下册 6.4撒哈拉以南非洲 教案.docx

中图版地理八年级下册6.4撒哈拉以南非洲教案

主备人

备课成员

教学内容

《中图版地理八年级下册》6.4节“撒哈拉以南非洲”，主要包括以下内容：

1.撒哈拉以南非洲的自然地理特点，如地理位置、地形地貌、气候类型等。

2.撒哈拉以南非洲的人文地理特征，如人口分布、民族构成、宗教信仰等。

3.撒哈拉以南非洲的资源丰富与经济发展状况，如矿产、农业、工业等。

4.撒哈拉以南非洲面临的挑战与未来发展，如贫困、疾病、环境问题等。

核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息分析撒哈拉以南非洲地理特征的能力。

2.引导学生通过案例了解撒哈拉以南非洲的资源分布与经济发展状况，提高其地理实践力。

3.激发学生对撒哈拉以南非洲文化多样性的认识，培养其尊重不同文化的态度。

4.培养学生关注撒哈拉以南非洲发展中的问题，提高其社会责任感和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①撒哈拉以南非洲的地理位置和地形地貌特点。

②撒哈拉以南非洲的气候类型及其分布规律。

③撒哈拉以南非洲的资源丰富性与经济发展状况。

④撒哈拉以南非洲面临的挑战及其可持续发展策略。

2.教学难点

①掌握撒哈拉以南非洲不同气候类型的成因及影响。

②理解撒哈拉以南非洲资源丰富与经济发展之间的关联性。

③分析撒哈拉以南非洲社会经济发展中的主要问题及其解决方案。

④结合实际情况，探讨撒哈拉以南非洲的未来发展方向及可持续发展的可能性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍撒哈拉以南非洲的自然和人文地理特征。

2.讨论法，组织学生就撒哈拉以南非洲的经济发展问题进行小组讨论。

3.案例分析法，通过具体国家的案例，分析撒哈拉以南非洲的发展挑战。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示撒哈拉以南非洲的地图、照片和视频资料。

2.教学软件，利用地理信息系统软件辅助学生理解撒哈拉以南非洲的地理信息。

3.网络资源，引导学生使用网络资源进行拓展阅读，加深对撒哈拉以南非洲的认识。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，上节课我们学习了非洲的地理分区，那么谁知道非洲最大的沙漠是什么沙漠呢？（学生回答：撒哈拉沙漠。）

（2）很好，撒哈拉沙漠以北是北非，那么撒哈拉沙漠以南的非洲地区我们称之为撒哈拉以南非洲。今天我们就来学习这一地区的地理特征。（板书课题：6.4撒哈拉以南非洲）

2.学习撒哈拉以南非洲的自然地理特点

（1）请同学们打开教材，翻到第92页，阅读“撒哈拉以南非洲的自然地理特点”部分。边阅读边思考：这一地区的地形地貌、气候类型分别有什么特点？

（2）请一位同学回答刚才的问题。（学生回答：撒哈拉以南非洲地形以高原为主，气候类型主要有热带雨林气候、热带草原气候和热带沙漠气候。）

（3）很好，那么这些气候类型的成因是什么？请同学们在小组内讨论并分享。（学生讨论并分享）

3.学习撒哈拉以南非洲的人文地理特征

（1）接下来，我们学习撒哈拉以南非洲的人文地理特征。请同学们阅读教材第93页“撒哈拉以南非洲的人文地理特征”部分。

（2）请同学们回答以下问题：这一地区的人口分布、民族构成和宗教信仰分别有什么特点？（学生回答：人口分布不均，集中在沿海地区和河流流域；民族构成复杂，主要有班图人、苏丹人等；宗教信仰多样，主要有基督教、伊斯兰教和原始宗教。）

4.学习撒哈拉以南非洲的资源丰富与经济发展状况

（1）现在我们来看撒哈拉以南非洲的资源丰富与经济发展状况。请同学们阅读教材第94页“撒哈拉以南非洲的资源丰富与经济发展状况”部分。

（2）请同学们回答以下问题：这一地区的资源丰富体现在哪些方面？经济发展状况如何？（学生回答：资源丰富，主要有石油、天然气、金、钻石等矿产资源和丰富的生物资源；经济发展水平较低，以农业和采矿业为主。）

5.分析撒哈拉以南非洲面临的挑战与未来发展

（1）虽然撒哈拉以南非洲资源丰富，但仍然面临着许多挑战。请同学们阅读教材第95页“撒哈拉以南非洲面临的挑战与未来发展”部分。

（2）请同学们回答以下问题：这一地区面临的主要挑战有哪些？如何实现可持续发展？（学生回答：主要挑战有贫困、疾病、环境问题等；实现可持续发展需要加强基础设施建设、发展教育、提高人民生活水平等。）

6.总结与拓展

（1）通过本节课的学习，我们了解了撒哈拉以南非洲的自然地理、人文地理、资源丰富与经济发展状况以及面临的挑战与未来发展。请同学们用一句话概括本节课的主要内容。（学生回答：撒哈拉以南非洲是一个资源丰富但发展不平衡的地区。）

（2）课后请同学们收集有关撒哈拉以南非洲的资料，下节课我们进行分享。

7.课堂小结

（1）同学