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校园相声剧本2篇

主要由人物对话(或唱词)和舞台提示组成，源于生活。下面是

YJBYS本店铺为大家整理的校园相声剧本，欢迎参考!

校园相声剧本篇一：《赔礼道歉》

甲：作为少年儿童，从小就得养成讲究文明礼貌的好习惯。

乙：对!(击甲屁股一拳)

甲：你干么打人啊?

乙：对不起!

甲：这是……

乙：这是讲礼貌嘛!刚才你不是说……

甲：有这么讲礼貌的吗?

乙：这是不是礼貌语言?

甲：是啊!

乙：是就对喽!

甲：还对呢?

乙：怎么不对?这是老师教我的。

甲：不可能!

乙：怎么不可能?有一次上体育课，我不小心踩了一个同学的脚。

我慌忙赔礼道歉：“没关系!”引得其他同学哈哈大笑。

甲：能不笑么?

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乙：后来老师纠正道：“无意碰撞了别人应该说对不起!”我刚

才不就是这样说的么?

甲：咳!老师说的是无意碰撞，可你刚才却是有意打人呀!

乙：噢，我道忘了通知你了，我是想练习一下正确运用礼貌语言。

甲：拿我来练习啦?

乙：这……这是我的不对。我向你赔礼道歉：“不要紧!”

甲：有这样赔礼道歉的么?把我的屁股都快砸成四半了，还不要

紧呢!

乙：你刚才不是说我用“对不起”赔礼道歉错了么?

甲：咳!运用礼貌语言应该恰到好处，可不能乱用一通啊!

乙：唉!说心里话，我这个人从来就不爱讲究什么文明礼貌的，

搞那些个虚套有什么用呢?要不是老师用三强调，我才不学它呢!

甲：你这种说法可不对头，讲礼貌绝不是搞虚套，这不仅有助于

良好社会风气的形成，而且有利于青少年优良道德品质的培养。

乙：能有这么大的作用吗?

甲：那当然啦!不仅如此，而且正确运用礼貌语言还能够调解矛

盾，缓和气氛，排除误会，增强团结，还能够解气散火，消食化滞……

乙：行了行了……这不成药物了吗?

甲：对!它正是一剂非常良好的特效顺气药。

乙：那么谁病了就甭到药铺买药了，弄点“礼貌顺气丸”得了。

甲：好嘛!只要是药对病症，保证药到病除，转危为安!

乙：好大的口气!

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甲：你不信?

乙：没法信。

甲：咱试试看。

乙：怎么试?

甲：假如你踩了我的脚，若不讲礼貌，看看结果如何?

乙：来，咱俩试试。

甲：好吧。

乙：(狠踩甲脚，不屑一顾)

甲：(激怒)你眼瞎啦!

乙：你眼才瞎了哪!

甲：的，干么踩我的脚?

乙：你姥姥的，干么挡我的路?

甲：你奶奶的，老子不是吃素的!

乙：你爷爷的，老子也不是省油灯!

甲：你祖宗的，看老子怎么收拾你?(欲打)

乙：(求饶)哎唷，可别真打呀!

甲：(晃拳)看到了吧?这就是不讲礼貌的结果。

乙：不过这要看对谁了。

甲：对谁也是如此。

乙：不见的吧?

甲：怎么不见得?

乙：你这么做主要不还是记恨我刚才打你屁股那一拳吗?

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甲：没有的事。不信咱俩换个过再来来?

乙：来来就来来。不过我有言在先：你可不能搞报复。

甲：不会的。准备好!(欲踩乙脚)

乙：(急躲)

甲：你躲什么呀?

乙：我是怕……

甲：怕什么?(乘机踩乙脚)

乙：(欲怒)你……

甲：(慌忙赔礼道歉)哎唷，对不起!快看看踩伤了没?要不，我背

你上医院去……

乙：(怒息)没关系!

甲：怎么样，相信不?

乙：(恍悟)嘿!你倒真会!

甲：不是我会。这正是礼貌良药的特效。

乙：要这么说，我只能相信大半。

甲：还没全信呀?

乙：能调解矛盾、缓和气氛、排除误会、增进友谊、加强团结，

我相信。可解气散火，消食化滞怎么解释呢?

甲：你说说，有人伤害着你，不赔礼道歉，你有没有气，有没有

火?

乙：有啊!

甲：你有气、有火，要一吃饭，还不得气裹食吗?停滞在胸口，