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开学始业教育

教育目标:

1.进行寒假生活、学习实践活动总结。

2.组织学习学校的“语文课堂常规要求”,并进行当堂训练。

3、重申学校的规章制度、班规,引导学生进入正常的学习状态。

4、对学生进行安全教育,新学期从安全开始。

5.开展“三爱”“三节”主题班会。

课前准备:

1、利用报到注册这一天的下午,认真检查每一位学生的各科寒假作业,了解假期生活学习情况。

2、打印“小学语文课堂常规要求”,并张贴上墙。

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教育过程:

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一、寒假生活总结、表彰

1.请同学们畅所欲言,说说暑假中发生的有意义、有趣的事。

2、总结寒假作业情况,表扬与批评。

（1）昨天下午,我认真检查了每一位学生的各科寒假作业,进行了记录,并经过综合评定,发现绝大多数同学能按照要求完成假期作业。（2）部分优秀年画和书法展览。

3.希望个别还没有完成寒假作业的同学尽快完成。

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二、学习“语文课堂常规要求”,并进行当堂训练。

重点学习、训练内容:

（一）课前两分钟的要求

（二）听、说、读、写的要求

（三）合作学习的要求

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三、重申校纪班规以及文明学生评比细则,引导学生进入正常的学习状态。

知识能力固然重要,但好的行为习惯往往能为你插上成功的翅膀。今天养成好习惯,明天成就大未来！让我们牢记《小学生行为规范》,将道德涓涓细流,在心中汇成浩瀚大海。但是,我想这些方面的落实,贵在坚持,要靠平时不断地强化训练,和督促提醒,才能越做越好,也才能牢牢地植入学生的心灵。

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四、安全教育

以上学期学生在校出现的安全问题为出发点,组织学生讨论校园里存在的安全因素,我们又该如何避免危险发生。学生亲眼所见,亲耳所闻,更有真实感和震撼力

五、开展“三爱”“三节”主题班会,让孩子明白全世界的美好事物都是人类用勤劳的双手和聪明的才智创造的,鼓励孩子们好好学习,热爱劳动,长大后为祖国贡献一份力量。以孩子在学校遇到的浪费情况展开讨论,让孩子们做到节水、节电、节粮。

六、教师总结

愉快的寒假过去了,在长长的假期中,同学们可能在家比较随便。现在开学了,“新学期,新气象”,老师希望大家进入校门的那一刻就能重塑自我。同学们一定要遵守校规校纪,尽快调整好自己的生物钟,进入到正常的学习状态。

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课后反思:

今天是开学第一天,按照惯例,我安排了一节课进行班级的始业教育。新书发放完成后,按照事先准备的教案,我从寒假学习生活总结,学习“语文课堂常规要求”,重申校纪班规、安全教育四方面,来引导学生进入正常的学习状态。

不过,我想,“语文课堂常规要求”和行为习惯的养成教育的落实贵在坚持,要靠平时不断地强化训练和督促提醒才能越做越好。今天的始业教育课上,由于时间的关系,我没有对此学习、训练到位,就更需要在以后的课堂教学中反复强调、提醒、训练,在常抓不懈中,促使每一位学生都能达到课堂常规要求,养成良好的学习习惯。

语文课堂常规如下:

一、听的要求

1.上课迟到或中途需要离开教室,须先向老师报告,老师允许后方能轻轻进出。

2.听讲时背挺直,手放平,脚并拢,头摆正。不交谈、打闹、下位,不做小动作,不伸懒腰,不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。

3、珍惜课堂每一分钟,认真倾听,积极思考,大胆发言、质疑,不但学懂学会,还要掌握学习方法,逐步做到会学。我们是高段学生,应有选择地做好听课笔记,写在书本上,以提高学习效率。

4、听同学发言或提问时,做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时,自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时,待同学发言结束后,再提出建议或进行补充,“我补充……的意见”,不允许插话、抢嘴,随意地打断同学发言。

二、说的要求

1.课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意,不能站着举手或是边举手边喊,经教师允许后起立站直回答,如果不知道怎样回答,应礼貌地如实告诉老师:“对不起,我不懂（我没想好）。”发言完毕,经老师同意后轻轻坐下。

2.答题或提问态度严肃认真,立姿自然得体,讲普通话,吐字清晰,声音响亮。

答题形式讲究规范,用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式,做到说话完整,条理清楚,有自己的独特看法。

三、读的要求

1.朗读课文自信大方,声音响亮,口齿清楚,普通话标准,做到眼到、口到、心到。

2、掌握一定的朗读技巧,朗读课文不漏读、添读、唱读、误读等,做到正确、流利,停顿恰当,读出不同的语调、语气与情感。初读课文要求正确、读通顺；细读课文要读懂,理解内容；总结课文要读熟,读出感情。

3、朗读时身体坐正