主题探究9 从人的发现到理性的光芒.pptxVIP

主题解读从倡导人文主义到宣扬“因信称义”，文艺复兴和宗教改革把欧洲人从宗教世界带到世俗现实，影响了文学、艺术、教育和科学的发展。近代科学的兴起提高了人们对自然界的认知能力和改革现实社会的能力，促进了思想解放和社会进步。启蒙思想家们高举理性主义的旗帜，批判神权统治，追求个性解放和思想自由，反对封建专制主义，追求政治平等和经济自由，推动了资产阶级革命的开展和资本主义制度的建立。

情境设计材料文艺复兴时期，维多利诺、伊拉斯谟、蒙田等成为儿童教育的主要提倡者，他们认为在培养儿童的过程中要注重人的个性发展，强调发展人的智慧，并提出了发展儿童的积极性与主动性的要求①。维多利诺创办了“快乐之家”，他认为要培养“和谐发展”的人，一定要重视环境的陶冶作用：学生只有在优美的环境和愉悦的气氛中学习，身心才能和谐发展②。伊拉斯谟反对宗教的“原罪说”，认为儿童不是生而为一个完整的人，必须经过教养才能成为真正意义上的人，是理性使其成为人③。蒙田要求在对儿童施行教育时，首先应该重视体育④，此外，他还强调儿童要在父母的关爱下愉快、自由地成长。——摘编自潘祺蓉、陶志琼《西方和谐儿童教育观的历史嬗变及其现代启示》根据材料，归纳文艺复兴时期主要教育家儿童教育思想的异同。

思路剖析：第一步：审设问。根据材料（答案来源），归纳文艺复兴时期主要教育家儿童教育思想（设问主体）的异同（求答项）第二步：分析信息。信息①他们都主张儿童教育要注重儿童的个性、智慧、积极性和主动性，体现了人文主义思想的要求信息②维多利诺强调环境对儿童身心发展的重要性信息③伊拉斯谟强调理性对儿童成长的重要性信息④蒙田强调体育在儿童教育中的重要性第三步：组织答案。相同点：注重个性；强调智育；保护儿童的积极性和主动性。不同点：维多利诺强调环境的作用；伊拉斯谟重视培育理性精神；蒙田肯定体育的优先地位。

考向预测1.以文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的思想主张为切入点，考查近代思想解放与社会时代的关系。2.从社会转型的角度考查近代思想解放运动对西方社会发展、政治制度建立的影响。

创新应用阅读材料，回答问题。材料一思想家

材料二依据材料并结合所学知识，对“思想解放是社会变革的先导”这一观点作简要阐释。（要求：围绕观点，史论结合，逻辑清晰）【答案】以伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭为代表的启蒙思想家顺应新兴资产阶级的要求，对专制王权和教权主义进行了深刻的批判，并对未来社会的政治建设提出了基本的设想；进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，推动了美国独立战争和法国大革命的爆发。美国独立战争和法国大革命过程中分别颁布的《独立宣言》和《人权宣言》，践行了启蒙思想家提出的“人民主权”等思想，对两国的社会变革起到了鼓舞和指导作用。思想解放是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践，两者共同推动了人类历史的发展。

【解析】首先明确题目观点为“思想解放是社会变革的先导”，然后观察图片并结合所学知识，运用唯物史观，从内容、作用等方面列举史实，展开简要阐释。如以伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭为例，说明新兴资产阶级的要求和启蒙运动对社会变革的影响，尤其要说明他们的思想推动了美国独立战争和法国大革命的爆发；再用《独立宣言》和《人权宣言》等介绍社会变革是对启蒙思想的实践，最后在史实阐述的基础上，概括总结，指出思想解放是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践，两者共同推动了人类历史的发展。