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信息技术学习总结（5篇）

信息技术学习总结1

这次参与“国培打算”——河南省农村中学校信息技术应用

力量提升培训，收获颇大。信息技术教育是中学校的选修课，通过

开设信息技术教育，意在增添同学的信息意识，培育同学具有收集、

传输、处理、应用现代信息的力量和具有应用多媒体计算机和网络技

术进行学习的力量，而老师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是把握教育信息化应用力量。通过这次培

训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念；

我明白了信息技术和学科整合使教育教学给予更多的内涵，能提高教

学效率和效果，有利于老师专业进展，转变老师的教和同学的学的方

式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

二、提高了运用信息技术的力量

这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站依据回答的状况建

议你选择你学习的科目，，真正做到因材施教，依据所需来学习，极

大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，提高了搜集和处理数据的

力量，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的

方法；提高了信息技术与学校数学学科的整合力量。这对我今后运用

现代化教学手段进行教学大有裨益。

三．指明白将来努力的方向

主动学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新

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课改的目标不断努力。在教学过程中，转变灌输学问的思想，更注意

学习方法的传授，关心同学培育自我学习的力量。利用信息技术手段，

与其他学科有效整合，使同学更喜爱、更简单接受、学到更系统、有

价值的学问。

通过这次学习，使我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信

息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。使我熟悉

到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应

用于课堂内的教与学活动中。同时必需看到仍存在很多缺乏亟待改良，

必需时时检视自己，不断完善，才能更好的为同学服务，为办人民满

足的教育奉献自己的力气。

信息技术学习总结2

当前现代信息技术的开发与应用，已经渗透到社会的各个领域，

对社会产生巨大影响。假如看不到现代信息技术为提高教育质量、扩

大教学对象、变革教学方法供应的物质支撑，就很难有效的利用信息

技术为幼教事业的进展服务。现代信息技术引入幼儿园课堂教学活动

中，这在教育史上不能不说是一个质的飞跃。

一、扩充信息，供应互动平台，开阔老师视野。

孩子的成长需要不断获得新的信息。学习过程是学习者通过自

己的眼、耳、鼻、舌、身等感官猎取信息，再经过思维加工纳入自身

认知结构的过程。幼儿作为学习者，有些信息可以直接用感官受到，

有些则需要通过电影、电视、这类媒体，或通过文字、数字这类符号

间接的感受到。利用cai软件，老师可以在教学中展现一系列由细心

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组合的文本、声音、图像、视频等媒体构成的教学内容组合物，使受

教育者同时得到多种信息。

现代信息技术在幼儿园的运用，为老师查找教学用具供应了极

大的便利，让老师从繁重的、费时的教具制作之中解脱出来。老师们

可以将大部分的时间腾出来观看幼儿、了解幼儿，并依据他们的需要

准时调整活动打算，使预成课程与生成课程有机结合。在制作课件的

过程中，老师们还可以通过共同的探讨、分工合作，最终实现国内教

育资源共享，而计算机特有的复制功能，又为国际合作、互通信息供

应了可能。

幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经受浅、学问面窄。

所以，在美术活动中，要主动运用各种新奇的引课艺术，创设与教材

相适应的乐学气氛，使幼儿在特定的情境中，激起求知的欲望，绽开

丰富的想象，产生探究的爱好，主动参加学习、主动探究制造。而现

代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限

制，调动学习主动性，使幼儿主动主动开心地参加教学活动。教学实

践证明，在美术活动中，引入现代信息技术，可制造生动、活泼、愉

悦、高效地学习气氛，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，

促进教学改革像一个更科学、与时俱进的方向进展。

二、运用现代信息技术，创设情境，使幼儿主动、主动地探求

新知。