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当代大学生思想政治教育新特点新趋势及新对策

当代大学生思想政治教育新特点新趋势及新对策

摘要：本文对当代大学生的总体思想状况、影响因素、改进对策作了较全面

的阐述。以期为我国高校思想政治教育所面临的新难题、新挑战提供一些可供参

考的路径。

关键词：总体状况影响因素新对策

1当代大学生思想的总体状况

1.1总体评价积极向上是当代大学生思想政治状况的主流，体现在以下两

点：一是普遍认可党的路线、方针、政策，信任中央，对国家前途充满信心；二

是普遍有强烈的成才意识，希望服务于社会。

1.2思想状况大学生思想状况表现为五强五弱：一是个性特征强，承受能

力弱。他们有较强的独立意识，但心理素质和承受能力不成熟。二是主体意识强，

集体观念弱。他们尊崇自我意识、自我选择，合作意识、集体观念需加强。三是

参与意识强，辨别能力弱。他们向往民主，有强烈参与意识，但对复杂社会认识

简单、片面。四是认同感强，践行能力弱。他们对中国特色社会主义社会有较好

认同，但自我判断、自我评价较欠缺。五是时代感强，责任意识弱。他们渴望变

革创新，自我实现，但社会责任感较弱。[1]

1.3思想新特点当代大学生最突出的特点是：主体性、独立性、选择性和

观点多样性。随着市场经济的不断发展，影响大学生思想的因素增多，当代大学

生最新特点是：高、大、快、强。所谓高就是指开放程度高；所谓大就是指信息

量大；所谓快就是思想变化快；所谓强就是个体意识强。

1.4思想新趋势当代大学生思想新趋势是：政治需求更加直接，成功需求

更加强烈，文化需求更加多样，社会需求更加广泛。与当代大学生思想新趋势密

切相关的是当代大学生的心理因素，这些心理因素是：生理成熟期前移，心理成

熟期却后移；心理矛盾增多，身心发展不同步与不协调比较普遍。这些因素导致

了当代大学生思想上出现了新特点和新趋势。

1.5行为标准正因为当代大学生思想上出现了以上新特点和新趋势，所以

他们在观察和处理问题上采用以下标准：一是更多采用“与国际接轨”的标准，

1

而不是“中国特色”标准；二是更多采用批判的标准，而不是建设的标准；三是

更多采用市场经济的标准，而不是传统道德的标准；四是更多采用具体利益的标

准，而不是抽象的政治标准；五是更多采用生产力标准，而不是意识形态的标准。

2影响当代大学生思想的因素

2.1国际大环境的深刻影响①多元经济环境。市场经济推崇多元经济，随

着社会主义市场经济的深入发展，为思想道德建设提供了坚实的物质基础和大量

的教育资源。同时，市场经济诱发了青少年思想混乱和价值观扭曲，我们的教育

在引导青少年树立正确的世界观、人生观、荣辱观和价值观方面显得苍白。②多

元文化环境。观念大碰撞、思想大活跃、文化大交融是我们这个时代的文化特征。

在这个大环境中，正确思想与错误思想、主流意识形态与非主流意识形态交织，

先进文化、有益文化与落后文化、腐朽文化并存，增加了引导大学生自觉抵制腐

朽落后思想的难度。③多元利益环境。伴随着利益格局的深刻变化以及利益关系

的重大调整，出现了利益关系日益复杂化、利益需求多样化、利益主体多元化，

大学生家庭贫富差距扩大，为兼顾大学生各方面的利益、进一步统一思想增加了

难度。

2.2国内环境的深刻影响①家庭环境的影响。独生子女家庭因居住环境的

日趋封闭，致使青少年的交往范围也日趋缩小，同伴关系缺失，严重阻碍了青少

年正常的社会化发展。单亲式家庭使青少年缺乏父母其中一方的关爱，造成了身

心创伤和性格变异，很难和同学们融洽相处。流动式家庭因父母双方或者一方常

年在外地打工，缺失了父母的亲情，严重影响了人格发展和心理健康。②市场化

的社会环境。市场经济在资源配置的效率、社会财富的积累及挖掘人才的潜力上，

具有明显优势。但是，市场经济也给大学生带来了许多负面影响：社会上人们不

择手段追逐金钱，诚信缺失。反映在国民经济上出现了腐败的增加，反映在党政

干部队伍上出现了权钱交易等不良现象。③个性化的学习环境。现行学校进行后

勤社会化改革，实现公寓化管理，推行学分制，对现行学生管理机制，产生很多

影响。学生组织形态发生了变化：同班不同学，同学不同班。学生学习环境发生

了变化：小型化、分散化和个体化。④数字化生活环境的影响。当代大学生正在

进入以网络为载体，集无线通讯和远程教学于一体的数字化时代。大学生对网络

有严重的依赖性，网络极大地改变了他们的生活方式、学习方式、