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高一体育课教学计划(5篇)

高一体育课教学计划1

一、学情分析

高一年级各班学生基本都在40人左右，各班素质差别

较大，男生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽

然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，

有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加

强，另外根据上学期体质健康达标成绩得知，学生的体质普

遍较差，运动水平急待提高，本期学校教学场地尚未全部完

工，遇到下雨还无法正常进行室外活动，这对体育课的正常

教学冲击很大，如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻

炼势在必行，不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必

行。

二、教学内容

正确处理教材,要把握教材的重点,难点，体育技能不同

于其它科目，是需要系统进行，循序渐进不断提高、才能掌

握一项技术，我们要在继承优良传统的基础上，大胆改革，

与时俱进，开拓创新，体现课程的时代性，在课程内容方面，

要重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目，精选适应时

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代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基

础知识、基本技能和方法，在教学方式方面，力求改变单一

的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教学形式，创设

有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的’教学

氛围。

我们要根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分

关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学

习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习

和增进健康的能力。在注意发挥教师主导作用的同时，确立

学生的主体地位，尊重学生的情感和需要。我们要十分重视

培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身

体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学

方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，

促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提

高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体

育奠定良好的基础。

三、教学要求

1、深入思考、认真分析学情，确定好教学内容。

2、广泛阅读教学资料，认真备课，精心设计每一个教

案，增强体育教学的针对性和实效性。

3、面向全体，尊重个性，培养骨干，互帮互学，共同

营造良好的课堂教学氛围。

4、同组、同案教师相互学习，取长补短，及时总结，

不断开发探索教学方法。

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5、恰当的教学方法。

多渠道、多层次、多种教学方法、教学手段、教学形式

紧密结合,富有启发性,充分调动师生的积极性、

6、优美的动作示范以及精练的语言讲解。

动作示范是一种非常好的直观教学，优美的示范能激情

学生学习的兴趣，和增强学生学习的自信心。精炼的语言能

提高学习效率，提高练习密度，加强运动技术水平的提高。

四、教学措施

1、严抓课堂常规，制定科学合理的课堂常规要求和措

施，确保45分钟上课质量。

2、要有明确的教学目的，多渠道、多层次、多种教学

方法、教学手段、教学形式紧密结合，富有启发性，充分调

动师生的积极性。

4、要注重理论课教学，让学生对体育有更全面更深度

的了解、认识，不断提高运动能力、运动水平，促进学生的

学习积极性。

5、多开展课余体育活动，提高学生主动参与运动的积

极性，培养学生良好的体育运动习惯，为实现终身体育打下

基础。高一体育课教学计划2

一、指导思想和理论依据

本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、安全第一的

指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学

生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、

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师生互动性和学生的个性化教学背景。本课突出一个“新”

字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，锻炼学生的

心肺功能，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜

困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。

二、教材与学生情况分析

跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中

具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。

高一年级跑得教材内