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特殊教育学校招聘考试试题及答案

特殊教育学校教师招聘考试试题

专业知识

一、填空（每空1分共8分）

1、《义务教育法》规定特殊教育的安置方式有特殊教育

学校、随班就读和资源教室等形式。

2、视力残疾一般可分为盲与低视力两大类，根据视力损

伤程度和视野大小。

3、《中华人民共和国残疾人保障法》中第三章第9条明

确规定：“国家保障残疾人（受教育）的权利。”

4、我国近代著名实业家XXX1912年在江苏南通创办

XXX。

5、测量声强大小的单位是分贝。

二、单项选择题。（每题1分，共5分）

1、为了让智能障碍学生研究能有效的迁移，因此课程设

计上强调功能性。

2、在中国最早明确提出办特殊学校的人是XXX。

3、对于重度的研究障碍儿童，在资源班排课应实施充实

式较适当。

4、三角形面积一定，它的底和高成反比例。

5、北京举办的2008年残奥会是第13届残奥会。

三、简答（4×4=16分）

1、智力落后儿童教育的教学原则有哪些？

智力落后儿童教育的教学原则包括个别化原则、激发兴趣

原则、充分练原则、学以致用原则和补偿缺陷原则。

2、实施特殊教育应遵循的主要原则有哪些？

实施特殊教育应遵循的主要原则包括早期教育原则、补偿

教育原则、个别教育原则和系统教育原则。早期教育原则即及

早发现问题给予适当的教育和训练，保护残余感官能力，抓住

关键期；补偿教育原则即根据特殊儿童的身心特点用健全的器

官来代替缺损组织的器官功能；个别教育原则即根据儿童身心

发展水平，制定个别的教育教学方案和采取个别教育、个别训

练、个别辅导的方法；系统教育原则即从家庭、学校、社会等

几方面，从教育预防、教育训练、教育康复等多个方面，全面

系统地进行教育。

3、什么是随班就读？

随班就读是指特殊学校的学生按照自己的研究能力和兴趣，

在普通学校的普通班级中就读，与普通学生一起研究和生活，

享受与普通学生同等的教育权利和服务。

4、什么是资源教室？

资源教室是指在普通学校内设置的为有特殊教育需要的学

生提供教育服务的教室，旨在为这些学生提供个别化的教育和

支持，帮助他们融入普通班级的研究和生活。资源教室通常由

特殊教育教师和普通教师共同管理和教学。

为了统筹安排特殊教育，巩固其成果，特殊教育需要与普

通教育相结合，并且需要将家庭教育、学校教育和社会教育相

结合起来。在唐氏综合症儿童方面，他们具有明显的特殊面容

体征，身材矮小，智力低下，男性唐氏婴儿长大至青春期也不

会有生育能力，而女性则有可能生育。同时，患儿常伴有其他

畸形，易患各种感染，白血病的发生率比一般增高10～30倍。

XXX的义务教育课程设置试验方案中，课程设置的原则有一

般性与选择性相结合，分科课程与综合课程相结合，生活适应

与潜能开发相结合，教育与康复相结合，传承借鉴与发展创新

相结合，规定性与自主性相结合。鉴别智力落后儿童需要注意

他们的需求，他们需要的层次低，主要是身体方面、物质方面

的需要，如饮食的需要、玩玩具的需要、躲避危险的需要等。

而且一旦有了这些需要，常要立即得到满足，对文化、艺术、

精神等方面需求比较弱一些。

2、用4个个和4个个，按要求组成下列数。(每空1分)

1)一个零都不读出来的八位数有xxxxxxxx。

2)只读出一个零的八位数有xxxxxxxx0.

3)读出三个零的八位数有xxxxxxxx0.

如果班级里有一名脑瘫儿童存在生活自理上的缺陷，我们

可以采取以下训练方法：

1.床上活动训练，包括翻身、坐起、移动、上下床等动作

的练。

2.更衣训练，如穿脱内外衣等。

3.饮食训练。

4.个人卫生训练。

5.上厕所训练。

6.其他支撑工具的训练。

对于以上教学案例，我们可以使用新课程理念进行分析。

在这个案例中，学生们通过阅读文章《熟能生巧》并进行总结，

表达了各自不同的感受和看法。这体现了新课程理念中重视学

生的个性和自主研究的特点。教师可以通过引导学生进行讨论

和交流，让他们充分展示自我，提高他们的思维