3.1倍数与因数（拔尖作业）2024-2025学年五年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

五年级同步个性化分层作业3.1倍数与因数

一．选择题（共4小题）

1．关于30÷6＝5，说法正确的是（）

A．30是6和5的倍数，6和5是30的因数

B．6和5是因数

C．30是倍数

2．24×35＝840，下列结论错误的是（）

A．24是840的因数

B．35是840的因数

C．840是24的倍数

D．840的因数只有24和35

3．一个偶数（），结果可能是奇数．

A．加上2 B．减去2 C．乘以2 D．除以2

4．下列四个算式中，和是奇数的有（）

11112+1130210256+1232233322+2214522011+32213．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

二．判断题（共2小题）

5．任何一个自然数最少有两个因数．．（判断对错）

6．因为4×5＝20，所以4和5都是因数，20是倍数．．（判断对错）

三．填空题（共4小题）

7．m是n的倍数，那么n就是m的。

8．一个数既是8的倍数，又是72的因数，这个数可能是、或。

9．一个两位数是一个偶数，十位数字与个位数字的积是24，和是10。这个两位数可能是。

10．一个车牌号是冀F?AD●▲■（●▲■分别代表一位数）。据右面的信息，确定这个车牌号是冀F?AD。

●是8的最大因数

▲是2、3的公倍数

■是奇数，又是合数

五年级同步个性化分层作业3.1倍数与因数

参考答案与试题解析

一．选择题（共4小题）

1．关于30÷6＝5，说法正确的是（）

A．30是6和5的倍数，6和5是30的因数

B．6和5是因数

C．30是倍数

【考点】因数和倍数的意义．

【专题】整数的认识；数据分析观念．

【答案】A

【分析】若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的因数，因数与倍数是相互依存的，据此解答。

【解答】解：因为30÷6＝5，所以30是5和6的倍数，5和6是30的因数。

故选：A。

【点评】本题主要考查因数与倍数的意义，注意因数与倍数是相互依存的。

2．24×35＝840，下列结论错误的是（）

A．24是840的因数

B．35是840的因数

C．840是24的倍数

D．840的因数只有24和35

【考点】因数和倍数的意义．

【专题】数感．

【答案】D

【分析】若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的因数，因数与倍数是相互依存的，据此解答。

【解答】解：24×35＝840，下列结论错误的是840的因数只有24和35，因为840的因数还有很多。

故选：D。

【点评】本题主要考查因数与倍数的意义，注意因数与倍数是相互依存的。

3．一个偶数（），结果可能是奇数．

A．加上2 B．减去2 C．乘以2 D．除以2

【考点】奇数与偶数的初步认识．

【专题】数的认识．

【答案】D

【分析】根据奇数、偶数的意义：不能被2整除的数是奇数，能被2整除的数是偶数，偶数可用2k表示，不管是加上2，减去2，乘以2，结果都是2的倍数，只有除以2时，当2÷2＝1时结果可能是奇数，据此得出结论．

【解答】解：根据奇数、偶数的意义，

不管是加上2，减去2，乘以2，结果都是2的倍数，

只有除以2时，当2÷2＝1时结果可能是奇数，

故选：D．

【点评】此题主要考查偶数、奇数的概念，应注意基础知识的灵活运用．

4．下列四个算式中，和是奇数的有（）

11112+1130210256+1232233322+2214522011+32213．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【考点】奇数与偶数的初步认识．

【专题】数的认识．

【答案】A

【分析】根据奇数、偶数的性质：奇数+奇数＝偶数，偶数+偶数＝偶数，奇数+偶数＝奇数．据此解答．

【解答】解：11112+11302，都是偶数，所以和是偶数；

10256+12322，都是偶数，所以和是偶数；

33322+22145，一个偶数，一个奇数，所以和是奇数；

22011+32213，两个都是奇数，所以和是偶数；

所以和是奇数的有1个；

故选：A．

【点评】此题主要根据奇数、偶数的性质进行解答．

二．判断题（共2小题）

5．任何一个自然数最少有两个因数．×．（判断对错）

【考点】因数和倍数的意义．

【专题】数的整除．

【答案】见试题解答内容

【分析】我们在研究因数和倍数的时候，所说的数是指非0自然数，0也属于自然数，不能说它有两个因数，再就是1，它只有一个因数，就是它本身1；据此判断．

【解答】解：任何自然数最少有两个因数，说法错误；

因为1只有1个因数，0不能说它有几个因数；

故答案为：×．

【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义．