7.2燃料的合理利用与开发第第2课时教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册.docx

7.2燃料的合理利用与开发第第2课时教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册

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教学内容

本节课选自2023-2024学年人教版化学九年级上册第7章第2课时“7.2燃料的合理利用与开发”。教学内容主要包括：

1.燃料分类：介绍固体燃料、液体燃料和气体燃料的种类及特点。

2.燃料燃烧的化学原理：讲解燃烧过程中能量的释放及化学方程式的书写。

3.燃料的合理利用：讨论燃料的燃烧效率、节能措施及环保要求。

4.燃料开发：介绍新能源燃料的开发利用，如太阳能、风能、生物质能等。

5.燃料利用与环境保护：分析燃烧过程中的污染物排放及治理措施。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，理解燃料的合理利用与环境保护之间的关系。

2.增强学生对新能源的认识，激发探索可持续发展的科学热情。

3.培养学生的科学思维能力，通过分析燃烧过程中的能量转化和环保问题，提升逻辑推理和批判性思维。

4.培养学生的社会责任感，理解合理利用资源、保护环境的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了燃烧的基本概念，了解了一些常见燃料的种类和性质，以及化学方程式的书写。

2.九年级学生对探索新能源和环保问题有较高的兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。他们在学习过程中可能偏好直观、实践性的教学方式，喜欢通过实验和案例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对燃料燃烧过程中能量转化原理的深入理解。

-燃料合理利用与环境保护之间关系的抽象思维。

-燃料开发中新能源技术的复杂性和前沿性。

-在解决实际问题时，如何将理论知识与实际情境相结合。

教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，讲解燃料的合理利用与开发，同时引导学生就相关话题进行小组讨论。

2.设计实验观察燃烧现象，通过实际操作加深对燃料燃烧原理的理解；引入案例分析，让学生探讨新能源开发的实际应用。

3.使用多媒体教学资源，如视频、图表和互动软件，以增强学生的学习体验，提高信息的直观性和趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张地球能源分布图，提问学生目前主要使用的燃料类型及其对环境的影响。

-回顾旧知：简要复习上一课时学习的燃烧的基本概念和化学方程式的书写。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解燃料的分类、燃烧过程中的能量转化、燃料的合理利用和新能源的开发。

-举例说明：通过介绍石油、天然气、煤等传统燃料的利用方式及其环保问题，引出新能源如太阳能、风能的例子。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何提高燃料利用效率和减少污染物排放，每个小组提出一个创新点子。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生根据课堂所学，计算一定量燃料燃烧产生的能量，并讨论如何优化燃烧过程。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师与学生一起总结本节课的主要学习点，强调燃料合理利用与环境保护的重要性。

-反思：学生分享在课堂中的学习体会，讨论如何将所学知识应用到日常生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于新能源开发的短文，探讨其优势和面临的挑战。

学生学习效果

1.学生能够准确描述固体、液体和气体燃料的特点，并能够区分不同类型的燃料。

2.学生理解了燃料燃烧过程中的化学原理，能够书写相关的化学方程式，并解释能量释放的过程。

3.学生掌握了燃料合理利用的方法，包括提高燃烧效率和减少污染物排放的措施。

4.学生对新能源的开发有了初步的认识，能够列举出几种常见的新能源，并讨论其优势和局限性。

5.学生能够通过实验观察和分析燃烧现象，将理论知识与实际操作相结合，提高了实验技能和科学探究能力。

6.学生在小组讨论中积极参与，提出创新点子，增强了团队合作意识和沟通能力。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在家庭生活中提倡节能减排，关注环保问题。

8.学生通过撰写短文，提高了对新能源开发的认知，同时锻炼了写作能力和批判性思维。

9.学生在学习过程中形成了科学态度和价值观，认识到合理利用资源和保护环境的重要性。

10.学生在学习后能够自信地回答相关问题，展现出对燃料和能源领域的兴趣和探索欲望。

典型例题讲解

例题1：燃烧反应能量计算

题目：已知甲烷（CH4）的燃烧反应为：CH4+2O2→CO2+2H2O。若1molCH4完全燃烧释放出890kJ的能量，计算燃烧10gCH4释放出的能量是多少？

答案：10gCH4释放出的能量为890kJ/mol×(10g/16g/mol)=