沪教版（上海）初中化学九年级上册第二单元 浩瀚的大气 气体的制取 教案.docx

沪教版（上海）初中化学九年级上册第二单元浩瀚的大气气体的制取教案

授课内容

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教材分析

“沪教版（上海）初中化学九年级上册第二单元浩瀚的大气气体的制取教案”主要围绕气体的制取方法及其原理展开，包括实验室制取氧气和二氧化碳的原理、装置及实验操作步骤。本节课旨在让学生掌握基本的实验技能，理解气体的制取原理，培养观察能力和动手能力。内容与课本紧密相连，注重实际操作与理论知识的结合，符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生科学探究与创新意识，通过实验探究气体的制取方法，提升学生的观察与实验操作能力；发展学生的科学态度与社会责任，使其在实验过程中遵循科学方法，注重实验安全；加强学生的宏观辨识与微观探析能力，理解气体制取的原理，从而提升学生的科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-氧气和二氧化碳的实验室制取方法：明确氧气和二氧化碳的制取原理，例如通过分解过氧化氢制取氧气，通过反应石灰石与稀盐酸制取二氧化碳。

-实验操作步骤与注意事项：详细讲解实验室制取气体时的操作步骤，如气体的收集方法（排水法、排气法）、装置的组装与拆卸、安全事项等。

-实验现象的观察与记录：指导学生如何准确观察和记录实验现象，如气体产生的速率、颜色变化、沉淀形成等。

2.教学难点

-气体制取原理的理解：学生可能难以理解气体产生的化学反应原理，例如为什么过氧化氢分解会产生氧气，需要通过具体的化学反应方程式来解释。

-实验操作技巧的掌握：学生可能在实验操作中遇到困难，如控制反应速度、正确使用实验器具等，需要通过示范和反复练习来突破。

-实验数据的处理与分析：学生在实验后可能不懂得如何处理和分析数据，如如何判断气体收集是否充分，如何通过实验数据验证气体种类等，需要教师提供明确的指导和分析方法。

教学资源准备

1.教材：沪教版初中化学九年级上册。

2.辅助材料：准备氧气和二氧化碳的分子结构模型，以及相关的化学方程式卡片。

3.实验器材：过氧化氢溶液、石灰石、稀盐酸、集气瓶、酒精灯、导管、镊子、滴管、实验防护用品等。

4.教室布置：设置实验操作台，确保实验安全；划分讨论区域，便于学生分组讨论与交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一些生活中的气体应用实例（如氧气瓶、二氧化碳灭火器等），引发学生对气体制取的兴趣，并提出问题：“这些气体是如何在实验室中制取的？”从而导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解氧气和二氧化碳的制取原理：通过化学反应方程式展示过氧化氢分解制取氧气、石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的过程。

-展示实验操作步骤：通过视频或现场演示，详细讲解实验的每一步骤，包括反应物的准备、装置的组装、气体的收集等。

-强调实验安全与注意事项：提醒学生在实验过程中注意安全，如佩戴护目镜、手套，正确处理化学品等。

3.实践活动（15分钟）

-分组实验：学生分组进行氧气和二氧化碳的制取实验，观察实验现象，记录实验结果。

-实验数据分析：学生分析实验中收集到的气体量、反应速度等数据，探讨影响实验结果的因素。

-实验总结：学生总结实验中的发现，如氧气和二氧化碳的物理性质和化学性质，以及实验操作的注意事项。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论气体制取的原理：学生讨论为什么过氧化氢分解会产生氧气，石灰石与稀盐酸反应会产生二氧化碳。

-分析实验操作中的问题：学生分享实验过程中遇到的问题，如气体收集不完全、反应速度过快等，并探讨解决方案。

-探讨气体的应用：学生讨论氧气和二氧化碳在生活中的应用，如呼吸作用、灭火等。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问的方式，让学生回顾本节课学到的内容，如氧气和二氧化碳的制取方法、实验操作步骤、实验安全等，并强调重难点内容，确保学生能够理解和掌握。同时，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-气体的性质与应用：介绍氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质以及它们在工业、医疗、环保等领域的应用。

-化学反应原理：深入探讨化学反应中能量变化、反应速率等概念，以及影响反应速率的因素。

-实验技术与方法：介绍实验室中常见的气体制取方法，如气体发生器的使用、气体的净化与干燥等。

-化学实验安全：详细讲解化学实验中可能遇到的安全问题，如化学品泄漏、火灾处理等，并提供相应的安全措施。

-气体检测与分析：介绍如何使用气相色谱、质谱等仪器对气体进行检测和分析，以及这些技术在科研和工业中的应用。

-环境保护：探讨大气污染的成因、影响以及防治措施，强调二氧化碳排放与全球气候变化的关系。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的科普书籍、学术文章，以加深对气体性质、化学反应原理的理解。

-实践拓