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2024年版
教学设计
课题
11.2树立正确的人生目标
课时
第1课时
课时目标
【目标】1.通过“人生目标大讨论”活动，增强树立正确的人生目标的意识。
2.通过案例分享和小组讨论，归纳梳理正确的人生目标的做法。【重点】树立正确的人生目标的要求。
【难点】树立人生目标，应当从自身实际出发。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
合理引入
【生活观察】教材第86页。
围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论
同学甲：我想成为一名科学家。
同学乙：我想通过努力让家人过上好日子。
同学丙：我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。
同学丁：我希望自己能为国争光。
问题：结合以上讨论，说说你的人生目标。
提示：我的人生目标是考上理想的高中和大学；我的人生目标是当一名战士，保家卫国，守护我的祖国和人民；我的人生目标是成为一名救死扶伤的白衣天使，帮助他人远离病痛的折磨……
【格言警句】人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思
【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求
1.正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
通过生活观察的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。
【教材深挖】
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
【归纳总结】补充：个人与社会的关系
①个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展离不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。
②社会也离不开个人。社会是由个人组成的，人们的科学研究和生产劳动推动着社会的发展和进步。任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
核心任务
任务一：教材第87页，探究与分享。
下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。
小西：我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。
小雅：我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。
小旭：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜
通过探究与分享，让学生在思考与讨论中总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认
欢换的好老师。
问题：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素?
提示：小西在树立人生目标时考虑了家庭环境，小雅在树立人生目标时考虑了自己的兴趣爱好、知识能力，小旭在树立人生目标时考虑了自己的兴趣爱好、性格特征、知识能力等。
漫画事列呈现：
知，从而更好地接受新的知识。
探究与分享,深入体会人生目标的重要性，能够理解树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
感悟理解，让学生得到人生启示，更好的体会人生目标。
树立人生目标，应当从自身实际出发
【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求
2.树立人生目标，应当从自身实际出发(难点)
①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。
②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生
目标。
任务二：教材第88页，探究与分享。
问题：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发?
提示：“我的目标是一切为了祖国的需要”“一切都是为了国家的利益、民族的利益”体现出程开甲把祖国放在了第一位，这启示我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
【格言警句】我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。——程开甲
【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求
3.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合(重难点)
我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
任务三：1.教材第88页，阅读感悟——解读
本栏目向我们讲述了钱伟长在国难当头时，坚持“科学救国”的爱国故事，尤其是他弃文从理，坚持“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞”,这旨在引导我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展与国家需要、民族大业充分结合，积极承担民族责任，立志报国。
【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求
4.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
【教材深挖】中共中央总书记、国家
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