12《一幅名扬中外的画》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

12《一幅名扬中外的画》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《一幅名扬中外的画》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

教材分析

《一幅名扬中外的画》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

本课选自统编版语文三年级下册第四单元，讲述了《清明上河图》这幅名扬中外的画的历史背景、艺术特点以及它在我国绘画史上的重要地位。课文以生动的语言和丰富的插图，引导学生了解这幅画的内容和意义，培养学生的审美能力和对传统文化的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用、文化理解和审美鉴赏核心素养。通过学习《一幅名扬中外的画》，学生将能够运用语文知识描述画作内容，提高语言表达能力；理解《清明上河图》的历史文化背景，增强文化自信；鉴赏画作的艺术美，提升审美情趣和艺术鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了一些关于中国传统文化和绘画的基本知识。

-学生对《清明上河图》的作者张择端有所了解，对其绘画风格有一定认识。

-学生已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于有趣的绘画作品和历史文化故事通常表现出浓厚的兴趣。

-学生具备基本的观察力和想象力，能够通过观察画作细节来理解作品内涵。

-学生在学习中可能偏好互动和体验式学习，喜欢通过讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对《清明上河图》的历史背景和艺术特点理解不够深入，需要引导和补充相关信息。

-学生在描述画作内容时可能会遇到词汇和句式的选择困难，需要教师的指导。

-学生对艺术鉴赏的敏感度和理解力可能有限，需要通过具体的案例分析来培养。

教学资源

-统编版语文三年级下册教材

-《清明上河图》高清电子图片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互动讨论区（课堂内）

-纸质或电子版的画作背景资料

-语言表达练习材料（如填空、问答、写作）

-美术工具（如画笔、颜料，用于学生创作活动）

教学过程

同学们，今天我们将要学习一篇非常有趣的课文——《一幅名扬中外的画》。这节课，我们将一起走进这幅画的世界，了解它的历史背景、艺术特点，以及它为什么能成为名扬中外的艺术珍品。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道中国有哪些著名的画家和他们的名作吗？（引导学生分享所知，如齐白石、徐悲鸿等）

（2）今天，我们要学习的是一幅非常著名的画，它是由北宋时期的画家张择端创作的，名叫《清明上河图》。这幅画不仅在中国，甚至在全世界都享有盛誉。

2.初读课文

（1）请同学们打开课本，翻到《一幅名扬中外的画》这一课，我们先来通读一遍课文，注意理解课文大意。

（2）阅读完毕后，请几位同学分享一下他们对这幅画的初步印象。

3.课文内容探究

（1）那么，《清明上河图》究竟描绘了什么呢？请同学们再次阅读课文，找出文中描述的画面内容。

-学生分享：课文描绘了市井百态、繁华的都市生活，有各种各样的店铺、人物、车辆等。

（2）请同学们仔细观察课文中的插图，看看你们能发现什么有趣的地方？

-学生观察并分享：图中的人物形态各异，有买卖交易的，有闲逛的，还有忙碌的商人。

（3）课文提到了哪些特别的地方或建筑？

-学生回答：课文提到了虹桥、城楼等建筑，这些都是北宋都城汴京的标志性建筑。

4.艺术特点分析

（1）同学们，你们知道为什么《清明上河图》会成为名扬中外的艺术珍品吗？

-学生思考并回答：因为它细腻的笔触、丰富的内容和独特的构图。

（2）请同学们再次阅读课文，找出描述这幅画艺术特点的句子。

-学生分享：课文提到画中的细节描绘非常精细，人物的服饰、动作都刻画得栩栩如生。

5.情境体验

（1）现在，我想请大家闭上眼睛，想象自己置身于《清明上河图》中的场景。你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？

-学生分享：我看到了热闹的市集，听到了商贩的叫卖声，感受到了古代都市的繁华。

（2）请同学们用语言描述一下你想象中的场景，可以尝试用课文中的语言或者自己的语言。

6.语言运用练习

（1）现在，请同学们选择《清明上河图》中的一个场景，用自己的语言描述这个场景。

-学生写作并分享：我选择了虹桥的场景，那里车水马龙，人们来来往往，非常热闹。

（2）请同学们相互交流，互相评价对方的描述，看看谁的语言更加生动、形象。

7.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，你们对《清明上河图》有了更深入的了解吗？

-学生回答：是的，我了解了这幅画的历史背景、艺术特点，还学会了如何欣赏和描述这幅画。

（2）请同学们谈谈你